|
|
 |
Wybierz przedmiot
23.04
W związku z tym , że wokół nas wiosna chciałabym Wam zaproponować wykonanie pracy plastycznej inspirowanej wiosenną przyrodą np. kwitnące drzewo. krzak forsycji, kwitnąca gałązka , tulipany itd. Praca ma być wykonana techniką kolażu, lub może mieć formę .Wykorzystajcie wszystko co macie pod ręką. np waciki na kwiaty,bibułę , gałązki , kolorowe gazety.
Życzę udanych pomysłów.
►
16.04
Witam
Temat: Nowe media w sztuce
Odszukajcie na stronie https://epodreczniki.pl/a/nowe-media-sztuka-multimedialna/Dwz1UyfxN tematu Nowe media. Sztuka multimedialna.
Proszę zapoznać się i przeanalizować materiał znajdujący się na tej stronie.
Zadanie dla was to będzie stworzenie własnego dzieła sztuki o dowolnej tematyce (może być abstrakcyjne) w wybranym, znanym wam programie graficznym. Nadajcie mu tytuł i prześlijcie.
►
02.04
Zbliżamy się do Świąt Wielkanocnych, dlatego temat jest z tym związany .
Temat: Tworzę przez cały rok - wielkanocne dekoracje.
Za świętami kojarzą nam się oczywiście pisanki, palmy, baranki, zajączki, kurczaczki stroiki, kartki świąteczne.
- Zadanie dla was to wykonanie pisanki lub innej dowolnej ozdoby świątecznej.
Pisanka możne być wykonana z tradycyjnego jaja lub styropianowego. Stosujemy dowolną technikę - malowanie, oklejanie włóczką, kulkami z bibuły, lakierem do paznokci itp w zależności od tego czym dysponujecie. Inna ozdoba jest dowolna np: kartka , baranek, lub kurczaczek z wacików, palemka itp. oczywiście na poziomie waszej klasy.
- Macie na to czas do Wielkanocy. Zróbcie zdjęcia swoim pracom i niech staną się one ozdobą na waszym świątecznym stole.
- Możecie szukać inspiracji w internecie.
- Ozdoby wielkanocne maja swoje korzenie w sztuce ludowej. Proszę o obejrzenie materiału może was to zainspiruje do pracy.https://www.youtube.com/watch?v=BAPgs7ICWQw
Lekcje plastyki są również w tvp https://www.tvp.pl/ zakładka szkoła z tvp
Pozdrawiam, życzę fajnych pomysłów.
►
Witam
Z plastyki trochę teorii.
Sztuka żywa - performance, happening.
Sztuka żywa to ogólne określenie kilku nurtów we współczesnej sztuce, które skupiają się na człowieku i zawierają istotny element improwizacji. W centrum sztuki żywej znajduje się osoba jako źródło ekspresji i sensów artystycznych. Kluczową kategorią jest tu „ożywienie”, które stanowi wyraźny kontrast wobec artyzmu martwego, reprezentowanego przez tradycyjne malarstwo, rzeźbę czy fotografię. Sztuka żywa nie polega jednak jedynie na włączeniu elementu ruchu czy żywej mowy do dzieła, ale na zaaranżowaniu swoistego spektaklu, odbywającego się „tu i teraz”, a więc na zdarzeniu jednostkowym i niepowtarzalnym.
Formy tego zjawiska różnią się od tradycyjnego teatru tym, że nie posiadają restrykcyjnego scenariusza, rodzą się niejako „na żywo”, dlatego nie mogą być nigdy powtórzone w identycznym układzie. Ponadto sztuka żywa zakłada większy i bardziej bezpośredni kontakt z publicznością, która niejednokrotnie zostaje włączona do przebiegu wydarzenia artystycznego. Jej atutami w porównaniu z tradycyjnymi formami są: większa emocjonalność, autentyzm przeżyć – zatarcie granicy między sztuką a życiem, pokazanie nie skończonego dzieła, ale samego procesu twórczego. Sztuka staje się tu również formą.
Proszę obejrzeć przykładowy happening https://www.youtube.com/watch?v=-BkEl5KoWKU innych poszukajcie w sieci.
- Jako zadanie praktyczne proszę Was wykonanie jeszcze raz samodzielnie pracy przestrzennej z surowców wtórnych. To co zaczęliście w szkole chyba nie uda się skończyć. Wykorzystajcie co macie pod ręką, liczy się oryginalność pomysłu. Postarajcie się to zrobić wciągu tygodnia, zróbcie zdjęcie, a pracę przechowajcie.Mam nadzieję, że obejrzymy je w realu.
Pozdrawiam
►
Witam
Dzisiaj trochę powtórki i działań plastycznych.
Temat : Rodzaje kompozycji - powtórzenie
Cele:
Po lekcji będziesz wiedział:
- Czym jest kompozycja w plastyce.
- Na czym polega kompozycja centralna.
- W swojej pracy plastycznej zastosujesz kompozycję centralną.
Kompozycja - w sztukach plastycznych układ elementów zestawionych ze sobą w taki sposób, aby tworzyły one harmonijną całość. Kompozycją określa się również samo dzieło, zawierające połączone ze sobą składniki.
Wyróżniamy następujące kompozycje:
Kompozycja centralna - skupia uwagę na środku płaszczyzny. Umieszczony jest tam główny wyróżniający się element zwany akcentem plastycznym.
Często, na podstawie układu elementów, wyróżnia się przeciwstawne do siebie rodzaje kompozycji, na przykład:
Kompozycja symetryczna - można w niej poprowadzić wyobrażalna linię dzielącą płaszczyznę na dwie części. Po obu stronach tej linii elementy plastyczne są rozłożone jednakowo lub bardzo podobnie.
Kompozycja asymetryczna - elementy na płaszczyźnie różnią się swoim ułożeniem.
Kompozycja otwarta - to taki układ elementów plastycznych, który" nie kończy się na płaszczyźnie obrazu", można coś jeszcze domalować.
Kompozycja zamknięta - to okład elementów, który tworzy odrębną, nienaruszalną całość.
Kompozycja statyczna -sprawia wrażenie równowagi i spokoju (uporządkowane elementy pionowe i poziome).
Kompozycja dynamiczna - patrząc na nią odnosimy wrażenie ruchu.
Kompozycja rytmiczna, to powtarzalność podobnych elementów w określonych, zwykle jednakowych odstępach.
Kompozycja rzędowa elementy bardziej oddalone są umieszczone wyżej.
Kompozycja pasowa - postacie pogrupowane są w poziome rzędy (pasy), pasy wyższe przedstawiają osoby dalsze.
Kompozycja kulisowa - polega na tym, że elementy dalsze są częściowo zasłonięte przez elementy bliższe.
Ćwiczenie plastyczne
– Wykonaj techniką kolażu ( dostępne materiały łączone ze sobą) pracę plastyczną , która będzie kompozycją otwartą, na temat - ,,Wiosenny ogród”. Wykorzystajcie różne materiały .
- Zdjęcie pracy wysyłacie i wkładacie do teczki.
Powodzenia i dobrych pomysłów
21-25.06.2020 r.
Test sprawności.
Na tydzień kończący rok szkolny proponuję wykonanie testu sprawnościowego i ocenę własnej sprawności. Próby możesz wykonać stopniowo w ciągu kilku dni - pamiętaj o rozgrzewce przed każdą z nich! Na pewno przyda się ktoś z rodziny do pomocy przy wykonywaniu prób. Link do testu z opisami: test.
Pod opisem prób znajdziesz tabelę z wynikami dla Twojego wieku.
Wyniki testu możesz przesłać nauczycielowi.
Powodzenia:)
Życzę udanych i bezpiecznych wakacji.
Nie zapominajcie o aktywności fizycznej w każdym dniu.
►
15.06-19.06.2020 r.
Tory przeszkód.
Wykonaj według własnego pomysłu tor przeszkód z ćwiczeniami bieżnymi, skocznymi, elementami gier zespołowych(piłki nożnej, ręcznej, siatkowej, koszykówki). Pamiętaj o rozgrzewce i bezpieczeństwie - podczas ćwiczeń powinieneś być pod opieką osoby dorosłej.
Pokonuj tor początkowo treningowo, następnie ćwicz na czas poprawiając swoje osiągnięcia.
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
Powodzenia
►
08.06-12.06.2020 r.
Aktywność lekkoatletyczna.
W tym tygodniu ćwiczymy sprawności lekkoatletyczne: biegi, skoki, rzuty. W miarę własnych możliwości trenuj przebieżki na różnych dystansach. Ćwicz rzuty piłkami i piłeczkami, jeśli masz możliwości trenuj skok w dal lub skok z miejsca. Wykonaj jedną z prób z pomiarem wyniku. np zmierz rzut piłeczką na odległość, czas biegu na 40 lub 60 m, a wynik prześlij nauczycielowi.
Powodzenia
►
01-05.06.2020 r.
Zadanie z aktywności na ten tydzień to zaangażowanie rodziców, dziadków, rodzeństwa do aktywnego i wspólnego spędzania czasu.
Forma aktywności dowolna - może to być przejażdżka rowerowa, mecz piłki nożnej lub siatkowej, turniej badmintona czy długi spacer. W kalendarzu mamy Dzień Dziecka i Dzień Rodziny - wykorzystajmy ten szczególny moment. Chętni mogą przesłać opis, zdjęcie lub film.
Powodzenia
| | | |
