Oficjalna Strona Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Horodyszczu

Wybierz przedmiot

Język polski	Język angielski	Język rosyjski
Historia	Biologia	Geografia
Matematyka	Muzyka	Plastyka
Informatyka	Technika	WF
Religia	WDŻ

Technika

►
TECHNIKA 08.04.2020r. klasa 6
Temat: Zadanie wytwórcze – ekologiczna pisanka
W załączniku propozycja świąteczna.
POCHWALCIE SIĘ SWOIMI ARTYSTYCZNYMI WYTWORAMI ŚWIĄTECZNYM.
DOBREGO BARDZO WSZYSTKIEGO Z OKAZJI ŚWIĄT.
►
31.03.2020r.
Temat: Rzuty prostokątne i aksonometryczne raz jeszcze.
Rzuty prostokątne – wiadomości w podręczniku str. 42.
Rzuty aksonometryczne - wiadomości w podręczniku str.46.
Wykonaj zadania z kart pracy ( w załączniku).
Wybierz zadania, które potrafisz wykonać.
Wykreśl na kartce i prześlij zdjęcia.
Masz na to cały tydzień.
Powodzenia

Plastyka

23.04
W związku z tym , że wokół nas wiosna chciałabym Wam zaproponować wykonanie pracy plastycznej inspirowanej wiosenną przyrodą np. kwitnące drzewo. krzak forsycji, kwitnąca gałązka , tulipany itd. Praca ma być wykonana techniką kolażu, lub może mieć formę .Wykorzystajcie wszystko co macie pod ręką. np waciki na kwiaty,bibułę , gałązki , kolorowe gazety.
Życzę udanych pomysłów.
►
16.04
Witam
Temat po raz drugi to : Rzeźba
Przesyłam Wam prezentację, którą obejrzyjcie z uwagą, aby zdobyć jak najwięcej informacji na temat rzeźby jako dziedziny sztuki.
Robiliśmy już rzeźbę w mydle( niektórzy jeszcze nie przesłali efektu swojej pracy- CZEKAM). Wiedząc , że rzeźba to forma przestrzenna będziecie mieli za zadanie wykonanie rzeźby z wykałaczek albo patyczków znalezionych na dworze. Możecie je łączyć w dowolny sposób- taśma klejąca, plastelina. Całość można dowolnie ozdobić innymi elementami np: fragmenty tkaniny, pióra, wstążki itp Temat jest dowolny np: zwierzę, ptak, postać, element przyrody - drzewo, kwiat wg. pomysłu.
►
02.04
Zbliżamy się do Świąt Wielkanocnych, dlatego temat jest z tym związany .
Temat: Tworzę przez cały rok - wielkanocne dekoracje.
Za świętami kojarzą nam się oczywiście pisanki, palmy, baranki, zajączki, kurczaczki stroiki, kartki świąteczne.
- Zadanie dla was to wykonanie pisanki lub innej dowolnej ozdoby świątecznej.
Pisanka możne być wykonana z tradycyjnego jaja lub styropianowego. Stosujemy dowolną technikę - malowanie, oklejanie włóczką, kulkami z bibuły, lakierem do paznokci itp w zależności od tego czym dysponujecie. Inna ozdoba jest dowolna np: kartka , baranek, lub kurczaczek z wacików, palemka itp. oczywiście na poziomie waszej klasy.
- Macie na to czas do Wielkanocy. Zróbcie zdjęcia swoim pracom i niech staną się one ozdobą na waszym świątecznym stole.
- Możecie szukać inspiracji w internecie.
- Ozdoby wielkanocne maja swoje korzenie w sztuce ludowej. Proszę o obejrzenie materiału może was to zainspiruje do pracy.https://www.youtube.com/watch?v=BAPgs7ICWQw
Lekcje plastyki są również w tvp https://www.tvp.pl/ zakładka szkoła z tvp
Pozdrawiam, życzę fajnych pomysłów.
►
Witam
Temat na dziś to - Rzeźba
Trochę teorii
Rzeźba - jedna z dyscyplin zaliczanych do sztuk plastycznych. Od malarstwa i grafiki odróżnia ją trójwymiarowość.
Rzeźby są wykonane do oglądania głównie dookolnego, a rzadziej np. do spoglądania na nie z góry czy z dołu. Oprócz tych cech rzeźba może posiadać fakturę (w zależności od użytego materiału) lub kolor (tzw. rzeźba polichromowana). Może być również klasyfikowana ze względu na swoją skalę (np. miniaturowa lub monumentalna
- Materiał do obejrzenia https://www.youtube.com/watch?v=3UllgBjVdhg
Waszym zadaniem praktycznym będzie wykonanie rzeźby lub płaskorzeźby z kostki mydła. Temat jest dowolny np. zwierzątko, twarz, popiersie , ryba, kwiat itp.
Ostrożnie posługujcie się narzędziami - mały nożyk. Pozostałości nie wyrzucajcie, mama je wykorzysta do prania. Na zadanie macie tydzień. Zróbcie zdjęcie, a waszą rzeźbę pooglądamy też w realu jak wrócimy do szkoły. Powodzenia

Wychowanie Fizyczne

21-25.06.2020 r.
Test sprawności.
Na tydzień kończący rok szkolny proponuję wykonanie testu sprawnościowego i ocenę własnej sprawności. Próby możesz wykonać stopniowo w ciągu kilku dni - pamiętaj o rozgrzewce przed każdą z nich! Na pewno przyda się ktoś z rodziny do pomocy przy wykonywaniu prób. Link do testu z opisami: test.
Pod opisem prób znajdziesz tabelę z wynikami dla Twojego wieku.
Wyniki testu możesz przesłać nauczycielowi.
Powodzenia:)
Życzę udanych i bezpiecznych wakacji.
Nie zapominajcie o aktywności fizycznej w każdym dniu.
►
15.06-19.06.2020 r.
Tory przeszkód.
Wykonaj według własnego pomysłu tor przeszkód z ćwiczeniami bieżnymi, skocznymi, elementami gier zespołowych(piłki nożnej, ręcznej, siatkowej, koszykówki). Pamiętaj o rozgrzewce i bezpieczeństwie - podczas ćwiczeń powinieneś być pod opieką osoby dorosłej.
Pokonuj tor początkowo treningowo, następnie ćwicz na czas poprawiając swoje osiągnięcia.
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
Powodzenia
►
08.06-12.06.2020 r.
Aktywność lekkoatletyczna.
W tym tygodniu ćwiczymy sprawności lekkoatletyczne: biegi, skoki, rzuty. W miarę własnych możliwości trenuj przebieżki na różnych dystansach. Ćwicz rzuty piłkami i piłeczkami, jeśli masz możliwości trenuj skok w dal lub skok z miejsca. Wykonaj jedną z prób z pomiarem wyniku. np zmierz rzut piłeczką na odległość, czas biegu na 40 lub 60 m, a wynik prześlij nauczycielowi.
Powodzenia
►
01-05.06.2020 r.

Zadanie z aktywności na ten tydzień to zaangażowanie rodziców, dziadków, rodzeństwa do aktywnego i wspólnego spędzania czasu.

Forma aktywności dowolna - może to być przejażdżka rowerowa, mecz piłki nożnej lub siatkowej, turniej badmintona czy długi spacer. W kalendarzu mamy Dzień Dziecka i Dzień Rodziny - wykorzystajmy ten szczególny moment. Chętni mogą przesłać opis, zdjęcie lub film.
Powodzenia
►

25-29.05.2020 r.
Piłka nożna - doskonalenie prowadzenia piłki prostym podbiciem.
Obejrzyj film. Wykonaj ćwiczenia, możesz ustawić slalom z dostępnych przedmiotów. Powtarzaj ćwiczenia codziennie.
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
Powodzenia.
►
18-22.05.2020 r.
Piłka siatkowa - ćwiczymy zagrywkę tenisową.
Obejrzyj film. Wykonaj ćwiczenia, pamiętaj o rozgrzewce - zwłaszcza dłoni i ramion.
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
Powodzenia.
►
11-15.05.2020 r.
Piłka ręczna - ćwiczymy rzut z przeskokiem.
Obejrzyj film. Wykonaj ćwiczenia, które możesz wykonać we własnym obejściu.
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
Powodzenia.
►
27.04-10.05.2020 r.
Mam już możliwość ograniczonego do 6 osób korzystania z boiska szkolnego. Możemy również aktywnie spedzać czas w terenie i lasach.
Ćwiczenia do wyboru z różnych dyscyplin
https://www.youtube.com/watch?v=NOp-2KeuqN8
https://www.youtube.com/watch?v=bujG6YmPjVY
https://epodreczniki.pl/a/ruch-to-zdrowie/DjTETFR7J
Piłka nożna
https://www.youtube.com/watch?v=Y5hib7E7E74
Dodatkowo zrób jak najwięcej żonglerek. Trenuj i bij swoje rekordy
Tenis stołowy
jeżeli lubisz tenisa stołowego i masz stół to wiesz co możesz robić, jeżeli nie masz stołu -
https://www.youtube.com/watch?v=qFC4SAfs2EA
Siatkówka
https://www.youtube.com/watch?v=E_L0JcYJE2g
Koszykówka (pomimo że drugi po angielsku powtarzajcie tylko ćwiczenia ), lub wykonajcie dowolne ćwiczenia z piłką, które znacie z lekcji
https://www.youtube.com/watch?v=-e4DqR8-GQg
https://www.youtube.com/watch?v=I6EdJWwcm-c
taniec
Dziewczyny tu coś dla Was, oczywiście chłopcy też mogą skorzystać
https://www.youtube.com/watch?v=I7IvmkNZ7vs
Wybór należy do Was.
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
►
20-25.04.2020 r.
Proszę, aby w tym tygodniu w zakresie aktywności fizycznej poćwiczyć elementy z piłki nożnej. Doskonalimy prowadzenie piłki prawą i lewą nogą, żonglerkę.
Ćwiczymy uderzenie wewnętrzną częścią stopy lewą i prawą nogą - chłopcy, uderzenie wewnętrzną częścią stopy prawą nogą - dziewczęta.
Materiał do obejrzenia: www.youtube.com/watch
Chętni mogą udostępnić lub przesłać filmik.
Powodzenia
►
Witam!
Pogoda zaczyna sprzyjać aktywności fizycznej. Musimy podtrzymywać odporność organizmu, w więc i aktywność na świeżym powietrzu. Proszę o wyznaczenie sobie w ciągu
dnia 1 godziny przeznaczonej na aktywność fizyczną możliwą do przeprowadzenia we własnym obejściu i tylko z członkami własnej rodziny.
W miarę możliwości doskonalimy odbicia z piłki siatkowej a zwłaszcza zagrywkę tenisową.
Pzdr

WDŻ

Temat: O presji rówieśniczej. Str. 34-37
Uczeń potrafi:
• określić, na czym polega atrakcyjność grup rówieśniczych,
• wyjaśnić, czym jest presja grupy i dlaczego trzeba się jej przeciwstawiać,
• podać definicję asertywności,
• uzasadnić, dlaczego stanowcze mówienie NIE wymaga dzielności i odwagi,
• wymienić sposoby asertywnego odmawiania,
• określić, czym jest stres i jakie są objawy jego przeżywania,
• wskazać sytuacje stresowe,
• wymienić sposoby radzenia sobie ze stresem.
Uczeń uświadomi sobie, że:
• radzenie sobie z presją grupy i stresem pomoże uzyskać wewnętrzną równowagę i uodpornić na czynniki zagrażające zdrowiu psychicznemu.
Zapoznajcie się z treścią materiału i wykonajcie ćw. 1,2,3. Skorzystajcie z pomocy rodziców, rozmawiajcie o zagadnieniach wymienionych powyżej.
►
Temat: Gdy trudno się porozumieć. Str. 26-29
Treści:
1. Skutki nierozwiązanych sporów.
2. Zalety sporów.
3. Rozwiązywanie sporów.
Konflikt zazwyczaj kojarzy się z negatywnymi uczuciami, które towarzyszą konfliktom.
Ponieważ konflikty pojawiają się nieuchronnie ważne jest aby potraktować je jako element, który wniesie korzyści między osobami konfliktu.
Pozytywne aspekty konfliktu:
- poznanie stanowisk uczestników konfliktu
- możliwość zastosowania metod asertywnych, które powodują wzrost samooceny
- umiejętność negocjacji pozwala na znalezienie rozwiązania satysfakcjonujące wszystkie strony konfliktu
Negocjacje - ustępstwa - znalezienie rozwiązania w konfliktowej sytuacji.
Po przeczytaniu opowiadania podaj sytuacje konfliktowe :
Spróbuj przedstawić rozwiązanie przynajmniej jednego konfliktu. Prześlij odpowiedź.
W zeszycie ćw. wykonaj na str. 30-33 ćw. 1-6

Język polski

Załączniki: 1, 2.
►

28.04.20 r. - drive.google.com/file/d/12p78QjKAPKhJxoeqEoi6UchPtpOtGL5n/view

►

27.04.20 r. - drive.google.com/file/d/1YgdoqXcB1oar4FQkBLzFkFBS3dOmTwJc/view

Załączniki: 1, 2.
►
24.24. 20 r. drive.google.com/file/d/1jGronALHZEi_6tqxDJhNBglsu4PU45PL/view
Załączniki: 1, 2, 3, 4, 5.

►
23.04.20r. klasa 6 –czwartek
Temat: Zanim spotkamy się z hobbitem. Uruchamiamy wyobraźnię.
Wykonaj w zeszycie zadania z karty pracy.
Zadanie dla chętnych
Wymyśl nową przygodę Bilba Bagginsa i zapisz w punktach planu ramowego.
Załącznik
►
22.04.20r. klasa 6 – środa
Temat: Piszemy opowiadanie twórcze na postawie baśni lub legendy.
Zeszyt ćwiczeń strona 136.
Ćwiczenie 7 wykonaj w edytorze tekstu np. Wordzie.
W ćwiczeniu pojawi się słowo „retrospekcja”, co oznacza
1. «odtwarzanie w pamięci przeżyć lub zdarzeń z przeszłości; też: przeżycie lub zdarzenie odtworzone w pamięci»
2. «wprowadzanie do utworu literackiego lub filmu wydarzeń poprzedzających właściwą akcję; też: część utworu obejmująca takie wydarzenia»
Zanim to zrobisz, przypomnij legendę( załączniki)
Powodzenia
►
22.04.2020 - drive.google.com/file/d/1btDWBPFhHxdsiEuqoao-U1_AReTvIHIw/view
Załącznik1, Załącznik 2
►
21.04.20r. klasa 6 - wtorek
Temat: Piszemy opowiadanie twórcze na postawie baśni lub legendy.
Podręcznik str.218
Wykonaj pisemnie dwa wybrane zadania ze strony 218.
►
20.04.20r. klasa 6 - poniedziałek
Temat: Piszemy opowiadanie twórcze na postawie baśni lub legendy.
Podręcznik str.216-217
Zeszyt ćwiczeń str.133-135
1. Zapoznaj się z instrukcją na str. 217 w podręczniku.
2. Po przeczytaniu instrukcji wykonaj ćw.1 str.133 ( zeszyt ćwiczeń).
3. Przeczytaj przykładowe opowiadanie na str. 217.
Przypomnij charakterystyczne elementy opowiadania – podział na 3 części ( wstęp, rozwinięcie , zakończenie), dialog, fantastyczne wydarzenie, opis bohatera baśni lub legendy, opis przeżyć bohatera, opis miejsca czy fantastycznego przedmiotu.
4. Wykonaj ćw. 2 str.133.
5. Wykonaj ćw.3,4 str.134.
6. Wykonaj ćw.5 str.135.
Pisz starannie, estetycznie. Myśl twórczo.
Powodzenia
Ćw.1 str.133 Np. napisać nową wersję, przedstawić dalszy ciąg przygód z udziałem bohaterów, zaprezentować inny przebieg zdarzeń
►
17.04.20r. klasa 6 - piątek
Temat: Zanim napiszemy opowiadanie twórcze na postawie baśni lub legendy.
Lekcja na stronie e - podręcznik
Czy to jeszcze baśń?
Ćwiczenie 2 zapisz w zeszycie.
Lekcja na stronie e - podręcznik
Z polskich opowieści
Ćwiczenie 5 zapisz w zeszycie.
Informacje o legendzie, które są faktem.
DLA CHĘTNYCH
Przeczytaj informacje o Horodyszczu zebrane przez Oliwię i Marysię.
Może dowiesz się od starszych mieszkańców wsi o dawnych legendarnych dziejach Horodyszcza, zapiszesz je. Może inspiracją będą prace Oliwii i Marysi. Nie korzystaj z Internetu. W dawnej Polsce istniało kilka miejscowości o tej nazwie.
►
16.04.20r. – czwartek
Temat: Redagujemy wypracowanie klasowe.
Napisz dłuższą pracę w dowolnej formie na temat:
Moja Wielkanoc w czasach pandemii (zarazy)
Proponowane formy:
-opowiadanie,
-kartka z pamiętnika,
-list.
Praca powinna spełniać kryterium ilościowe – ponad 180 słów.
Praca zredagowana w edytorze tekstu np. Word.
Można napisać utwór liryczny – wiersz.
►
14.04.2020r. - drive.google.com/file/d/14JbuZ4XgWlP2efWviU14nE13d0yzEhpk/view
Załącznik
►
08.04.2020r. klasa 6 – środa
Temat: Czytamy i nagrywamy fragm. „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza.
Naucz się czytać fragmentu o grze na rogu.
Nagraj. Wyślij nagranie poloniście.
LUB
Przeczytaj nauczycielowi przez Messengera.
Jestem dostępny od godz. 12.00 do .....
►
07.04.2020r. klasa 6 – wtorek
Temat : Gdzie mieści się wyobraźnia? Zbigniew Herbert „Pudełko zwane wyobraźnią”
Obejrzyj
https://www.youtube.com/watch?v=q3RYhRAKxhU
https://www.youtube.com/watch?v=fYZPm8r_rTE
Przeczytaj wiersz Zbigniewa Herberta strona 219 – 220.
Wykonaj pracę twórczą - zadania 14 str.221
Pochwalcie się efektem pracy.
POWODZENIA
Przypominam, że nie otrzymałem od niektórych dzieci opowiadań.
A niektóre dzieci tylko raz się do mnie odezwały.
►
06.04.2020r. klasa 6 – poniedziałek
W tym tygodniu chciałbym rozpocząć omawianie lektury.
Co DZIECI na to?
Chciałbym też posłuchać, jak czytacie. Nauczcie się fragm. Pana Tadeusza
omawianego na lekcji. Ustalmy, kiedy połączymy się przez Messengera.
Czekam na propozycję.
Pracę pisemną – opowiadanie otrzymałem tylko od jednej osoby. A pozostali?
Temat: Jak mówimy? Jak piszemy? Trudne głoski nosowe
Lekcja Nosowa czy ustna? na stronie e – podręcznik.
LUB
Zadania 1,2,3 str. 204,205 z podręcznika.
Ćwiczenia 2,3,4,5 str. 89-91 w zeszycie ćwiczeń.
Sprawdź.
POPRAW.
Wyrazy napisane błędnie zapisz w zeszycie.
Zapamiętaj.
Nie przysyłaj informacji zwrotnej.
POWODZENIA
►
03.04.2020r. klasa 6 – piątek
Temat: Czy łatwo wzbudzić w ludziach zachwyt?
1.Obejrzyj i wysłuchaj
https://www.youtube.com/watch?v=HexsAfKH1WU
2. Obejrzyj i wysłuchaj
https://www.youtube.com/watch?v=35r8qKXjgRA
3. Zapisz do zeszytu notatkę.
Notatka
Aby oddać najwierniej grę na rogu, Adam Mickiewicz zastosował różnorodne środki stylistyczne.
Posłużył się epitetami, przenośniami, porównaniami, które uplastyczniają utwór, napełniają obrazami, kształtami i kolorami. Środki stylistyczne - podręcznik strona 328.
4.Odszukaj w tekście po jednym przykładzie wymienionych środków stylistycznych.
Zapisz w zeszycie.
5. Naucz się sugestywnie czytać fragm. „Pana Tadeusza”.
DLA CHĘTNYCH
Zadanie pisemne – Odpowiedz na pytanie zawarte w temacie.
LUB
Narysuj plastyczną wizję gry Wojskiego na rogu.
Powodzenia
►
02.04.2020r. klasa 6 – czwartek
Czas na uzupełnienie zaległych zadań.
Przeczytaj fragm. „Pana Tadeusza” na str. 201 w podręczniku.
Jeżeli chcesz, możesz wymyślić zadanie związane z tym tekstem.
►
01.04.2020r. klasa 6 - środa
Temat: Tworzymy. Raz jeszcze o wypowiedzi twórczej.
Przypomnij informacje ze strony 171 -172 podręcznika.
Uzupełnij opowiadanie ze strony 132 – zeszyt ćwiczeń. Przyślij.
Wybierz jedno z zadań ze strony 173 podręcznika. Wykonaj w zeszycie. Przyślij.
Powodzenia
►
31.03.2020 KLASA VI - wtorek
Temat: Zapisujemy rozmowę, czyli znaki interpunkcyjne w dialogu.
Podręcznik - str. 169 – 170
Zeszyt ćwiczeń – str.105-106

Zapoznaj się z informacjami strona 169.
Wykonaj ćwiczenia – str. 105 -106. ( Być może niektórzy te ćwiczenia robili.)
Sprawdź, czy dobrze zrobiłeś/zrobiłaś.
Porównaj z odpowiedziami.
Popraw ewentualne błędy.
Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.1,3 z podręcznika str.170.
Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.6 z podręcznika str.173.
Przyślij.

Praca dodatkowa
Przeczytaj teksty w podręczniku ze strony 174 – 176 ( Mikołajek) i 182-183( Ciumkowie).
Zwróć szczególną uwagę na dialogi. Nagraj jeden tekst pięknie przeczytany przez Ciebie.
Staraj się inaczej czytać słowa narratora, inaczej – bohaterów. Moduluj głos.
Powodzenia
►
30.03.2020 KLASA VI poniedziałek
Temat: Pisownia wyrazów wielką i małą literą
Podręcznik - str. 178 – 181
Zeszyt ćwiczeń – str.85 - 88
Zapoznaj się z informacjami stron w podręczniku str.178.
Wykonaj ćwiczenia – str. 85 - 88.
Sprawdź, czy dobrze zrobiłeś. Porównaj z odpowiedziami.
Popraw. Nie wysyłaj.
Na stronie 181 w podręczniku – NOWA WIADOMOŚĆ. Przeczytaj. Wykonaj w zeszycie zad.7 str.180 i zad.8 str.181. Przyślij zdjęcie, że wykonałeś/ wykonałaś.
internet czy Internet - informacja strona 181
Powinniście mieć dostęp do lekcji e – podręczniki –Wielka czy małą literą?
Jeżeli nie macie dostępu to - https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/37862
►
27.03.2020 KLASA VI piątek
Temat: Twórcza praca z tekstem
Podręcznik - str. 171 – 172
Zeszyt ćwiczeń – str.128-131

Zapoznaj się z informacjami strona 171 i 172.
Wykonaj ćwiczenia – str. 128 -130.
Sprawdź, czy dobrze zrobiłeś. Porównaj z odpowiedziami.
Popraw. Nie wysyłaj.
Na poniedziałek praca pisemna.
Zadanie 9.str.173 albo ćwiczenie 9 str.132.
W zadaniu 9. powinny znaleźć się te same elementy, które są w ćwiczeniu na stronie 132, a więc – opis miejsca, dialog, opisz wyglądu, opis przeżycia wewnętrznego ( emocje, uczucia, ich przejawy zewnętrzne).
Opowiadania zapisz albo w zeszycie i zrób zdjęcie, albo w edytorze tekstu – wordzie.
Powodzenia
PS Przypominam, że czytamy lektury.
►
KLASA VI 25.03.2020r. środa
Temat: Dopełnienie, przydawka, okolicznik- przypomnienie wiadomości.
Lekcja na www.gov.pl/zdalnelekcje/Przedmioty/językpolski/klasa5
Jeżeli będzie problem to podręcznik strona 229.
Temat: Związki wyrazowe
Zadania w podręczniku na stronie 229.
Przeczytać informacje ze strony 230 i 231.Nowa wiadomość.
►
Klasa VI 24.03.2020r.
Temat: Rodzaje wypowiedzeń
Podręcznik strony 226-227
1.Wykonaj ćwiczenia ze strony 49-51 z zeszytu ćwiczeń.
2. Sprawdź odpowiedzi – w załączniku.
3. Wykonaj zadania ze strony 226 i 227 przyślij.
Na rozgrzewkę
Dobierz odpowiednia nazwę do przykładu.
zdanie pojedyncze nierozwinięte, zdanie złożone, zdanie pojedyncze rozwinięte, równoważnik zdania
Wyobraźnia wzbogaca nasze życie..........................................................
Marzę..........................................................
Dalekie wyprawy.........................................................
Jeśli potrafisz o czymś marzyć, to potrafisz tego dokonać. ...........................................
Zad.1 str. 226 Przekształć podane równoważniki w zdania.
Nareszcie wiosna. ............................................................
Na niebie słońce. .............................................................
Jaka piękna pogoda! ................................................................
Śpiew ptaków. ......................................................
Wszyscy radośni. ........................................................
Czy wszyscy na spacerze?
Zad.2 str.227
Połącz wypowiedzenia tak, aby powstały zadania złożone. Zastosuj różne spójniki.

Wyczarowałabym coś. Różdżka przestała działać. ..............................................................
Nie mogę jej naprawić. Sklep nie przyjmuje reklamacji. ...............................................................
Antoni ma taki sam model! Poproszę go o pomoc. ................................................................................
On zreperuje różdżkę. Pójdziemy razem na spotkanie miłośników fantasy........................................

Zad.4 Rozwiń podane wypowiedzenia tak, aby powstały zdania pojedyncze rozwinięte.
Gollum szuka. ...............................
Hobbit skrada się.......................
Smok śpi. ...............................
Krasnoludy wędrują. ..................................
Planuje. ............................
Rozwiązuje. .....................................
Załącznik
Dziękuję.

Historia

04.05
Temat: Księstwo Warszawskie - cd
Zagadnienia do zeszytu:
1.Polacy pod rozkazami Napoleona
- udział wojsk polskich w kampaniach wojenych Napoleona np. bitwia pod Somosierrą 1809
- wojna między Francją i Austrią - atak Austriaków na Księstwo Warszawskie
- bitwa pod Raszynem pod dowództwem księcia J. Poniatowskiego
- powiększenie Księstwa Warszawskiego - przyłaczenie wschodniego Mazowsza i części Małopolski z Krakowem - mapa str209
2. Polacy w wyprawie na Rosję
- 100 tyś żołnierzy wystawionych do wojny z Rosją
- udział Polaków w zdobyciu Smoleńska, bitwie pod Borodino i bitwie nad Berezyną
3.Upadek Napoleona i Księstwa Warszawskiego
- olbrzymie straty wojenne wśród wojsk polskich
- śmierć księcia J. Poniatowskiego pod Lipskiem
- 1815 likwidacja Księstwa Warszawskiego
Przeczytajcie z uwagą temat w podręczniku str 209-210. Wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń- 1,2,3 i 6
►
27.04
Temat:Legiony Polskie we Włoszech
Zagadnienia
1. Rządy państw zaborczych na naszym terytorium
2. Emigracja z kraju - główny kierunek to Francja
3. Utworzenie Legionów Polskich we Włoszech
- zgoda rządu francuskiego - 1797
- powierzenie dowództwa nad legionami Janowi Henrykowi Dąbrowskiemu
4. Legiony szkoła patriotyzmu i demokracji
5. Powstanie Pieśni Legionów Polskich we Włoszech - Mazurek Dąbrowskiego - Józef Wybicki
Przeczytajcie temat .Wykonajcie zad.1-5 ,str 103-104 zeszyt ćwiczeń
►
22.04
Temat : Upadek Napoleona
Podręcznik str 199-201
Zadania 101 - 102
Lekcja online - Facebook godz 10 środa
►
20.04
Witam
Pozostajemy przy temacie Epoka Napoleona Bonapartego.
Najważniejsze zagadnienia:
1. Wojna Francji z koalicją antyfrancuską Wielka Brytania, Rosja, Austria
- 1805 zwycięska bitwa Francuzów pod Austerlitz
- utworzenie przez Napoleona z części ziem niemieckich Związku Reńskiego
- zajęcie całego terytorium Prus
2. Blokada kontynentalna Wielkiej Brytanii
- zakaz handlu z Wielką Brytanią
3. Pokonanie Rosji pod Frydlandem
4. Pokój w Tylży 1807 car przystępuje do blokady W Brytanii
Przeczytajcie tekst str. 196-197. Zwracamy uwagę na mapy!
Wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń - 3,4,5,6 i 7.
Chciałabym abyśmy przynajmniej raz w tygodniu spotkali się online na Facebooku dlatego wyślijcie mi zaproszenia a ja zaproszę was do grupy kl 6 - niektórzy już to zrobili. Proszę to zrobić w miarę szybko ( do środy) byśmy mogli się konkretnie umówić.
Pozdrawiam
►
15.04
Witam Was po świętach. Mam nadzieję, że odpoczęliście trochę od obowiązków szkolnych i macie nowe siły i zapał
Temat na dziś : Epoka Napoleona Bonapartego
Zagadnienia:
1.Obalenie rządów dyrektoriatu we Francji
- kryzys gospodarczy i bieda dużej części społeczeństwa
- korupcja (rodzaj przekupstwa - pieniądze dla urzędników w zamian za korzyści)
- stan wojny z Austrią, Prusami i Wielką Brytanią.
- sukcesy wojenne młodego dowódcy Napoleona Bonapartego
- 1799 Napoleon dokonuje zamachu stanu i przejmuje władzę
2.Od konsula do cesarza
- rządy we Francji sprawuje trzyosobowy konsulat z Napoleonem jako pierwszym konsulem
- próby naprawy gospodarki i poprawy warunków życia mieszkańcom
- reforma prawa - Kodeks Napoleona 1804
- 1804 - koronacja Napoleona na cesarza Francji - przywrócenie monarchii
Przeczytajcie ze zrozumieniem i uwagą tekst z podręcznika str. 194- 195 następnie wykonajcie Zad 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń str 98 oraz zad 2 ze str 198 w podręczniku do zeszytu.
►
8.04
Witam Was
Temat: Republika francuska cd.
Mam nadzieję, że przeczytaliście z uwagą temat. Dla przypomnienia krótki materiałhttps://www.youtube.com/watch?v=_WYw1V_kKd4
-Zadanie dla Was to wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń 4 i 5 str 97
- Przeczytajcie uważnie tekst źródłowy z podręcznika str 192 - Dekret o podejrzanych. Wykonajcie w zeszycie zad. 1 i 2 pod tekstem. Czekam na efekty pracy.
- Jeszcze raz przypominam , że nie otrzymałam wszystkich prac na temat: Próby naprawy Rzeczpospolitej.
Pozdrawiam
►
06.04
Witam
Temat dzisiejszej lekcji to Republika Francuska. W podręczniku znajdziecie go na str.190-193. Przeczytajcie uważnie temat. Do zeszytu zapiszcie następujące zagadnienia:
1. Obalenie monarchii i początki republiki
- wojna Francji z Austrią i Prusami(1792)
- obwinianie króla Ludwika XVI o porażki Francji
- 1792- parlament znosi monarchię i ogłosił Francję republiką
- ścięcie na gilotynie Ludwika XVI
2.Terror jakobinów
- dążenie do obalenia republiki w wyniku sojuszu antyfranciskiego
- przejęcie władzy przez stronnictwo jakobinów z Maksymilianem Robespierre
- rządy oparte na terrorze - karanie śmiercią wszystkich przeciwników rewolucji
zginęło 14 tyś osób - rządy te zwano Wielkim Terrorem
3.Upadek rządów jakobinów
- sprzeciw społeczeństwa wobec licznych kar śmierci
- aresztowanie przywódcy jakobinów i skazanie na kare śmierci
- uchwalenie konstytucji
- rządy sprawował 5 osobowy dyrektoriat
- zachowanie zdobyczy rewolucji - prawa wyborcze dla płacących podatki, równość wobec prawa, wolności i prawa obywatelskie
Wykonajcie zad 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń str 96
►
01.04
Witam
W dalszym ciągu pozostaniemy przy temacie,, Rewolucja francuska"
Mam nadzieję, że z uwagą i zrozumieniem przeczytaliście teksty w podręczniku i tekst źródłowy( Deklaracja). Dzisiaj poproszę Was o wykonanie ćwiczeń do tego tematu z zeszytu ćwiczeń str 94-95, ćw 1-5.
Przypominam, że niektórzy z was nie dostarczyli mi dłuższej pracy, która będzie oceniana - ,,Próby naprawy Rzeczpospolitej". Proszę przypomnieć szczegóły i wysłać. Czekam.
►
30.03
Temat: Rewolucja francuska
Przeczytajcie z uwagą temat.
Zwróćcie uwagę na zagadnienia- wpiszcie do zeszytu
1. Francja przed rewolucją
- rządy Ludwika XVI- próby podniesienia podatków
- zwołanie Stanów Generalnych
2. Społeczeństwo francuskie
-stan pierwszy - duchowieństwo
- stan drugi - szlachta
- stan trzeci - chłopi, biedota miejska, mieszczanie
3. Rewolucja francuska
- stan trzeci obwołuje się Zgromadzeniem Narodowym - Konstytuanta
-14 lipca 1789 zdobycie Bastylii( twierdza-wiezienie) początek rewolucji
4. Uchwalenie Deklaracji praw człowieka i obywatela
- zniesienie podziałów społecznych
- równość obywateli wobec prawa
5. Francja monarchą konstytucyjną
- uchwalenie konstytucji - 1791
- trójpodział władzy
- król jako władza wykonawcza a jego władza ograniczona przez konstytucję.
Zadanie do wykonania - Przeczytajcie uważnie tekst deklaracji za str. 187 podręcznika i wykonajcie zadania , które są w ramce pod tekstem.Przesyłajcie efekty swojej pracy.
- Zachęcam do oglądania różnych lekcji w TVP. Szczegóły miedzy innymi na
https://www.tvp.pl/ - zakładka SZKOŁA Z TV
Pozdrawiam
►
Witam Szóstoklasiści
Jako tymczasowe podsumowanie działu V waszym zadaniem będzie napisanie dłuższej wypowiedzi na temat : Próby naprawy Rzeczpospolitej. Ta wypowiedź powinna zawierać informację o wystąpieniach zbrojnych, reformach, powstaniu (w latach 1764 - koronacja Stanisław Augusta -1794 powstanie kościuszkowskie)
Najlepiej aby ta wywiedź była w formie dokumentu elektronicznego ale może być też zdjęcie. Postarajcie się bo praca będzie oceniana. Macie czas do poniedziałku. W razie wątpliwości i pytań piszcie. Powodzenia
►

Witam
W dalszym ciągu pozostajemy przy powtórzeniu rozdziału V. Waszym zadaniem będzie wykonanie ćwiczeń powtórzeniowych z zeszytu str.92- 93.
Przysyłajcie potwierdzenia swojej pracy. Nie wszyscy przysłali mi ostatnia pracę domową. Pamiętajcie, że ja wszystko odnotowuję i to będzie liczyło się do oceny końcowej
Pozdrawiam

Religia

22.06
Witam!
Temat katechezy: Pozdrowienie Chrystusa – okazywanie religijności.
Kończy się rok szkolny wkrótce wakacje?. Będziecie odpoczywać, zapomniecie o książkach, ćwiczeniach, pracy domowej, ale nie można wam zapomnieć o Panu Jezusie. On chce być z Wami również podczas wakacji, rozmawiać z wami poprzez modlitwę, spotykać się z Wami na Mszy Świętej.
Nie zapomnijcie o Nim w wakacje, On na Was czeka i jest z Wami zawsze!!!
Nie bójcie się wyrażać swojej wiary podczas wakacyjnych wypraw i spotkań z nowymi kolegami. Kierujcie się mądrością zawierając nowe znajomości.
Bardzo proszę wykonajcie ćwiczenie 4 str.123 w zeszytach ćwiczeń.
Powodzenia. Życzę Wam słonecznych, pogodnych wakacji zawsze blisko Pana Jezusa?!!!
Pozdrawiam
►
08.06
Witam!
Temat katechezy: Liturgia – dla Boga i dla człowieka.
Najwspanialszą formą uwielbienia Boga jest liturgia Mszy Świętej.
Proszę na podstawie podręcznika str.147-149 wykonać ćwiczenia 2, 3,4 i 5 w zeszytach ćwiczeń, dla chętnych 1.
Owocnej pracy. Proszę o zdjęcia waszych prac.
Pozdrawiam
►
04.06
Witam!
Temat katechezy: Dla królestwa niebieskiego – ksiądz, siostra zakonna i zakonnik.
Wszyscy we wspólnocie Kościoła pracujemy dla królestwa niebieskiego wypełniając powierzone nam zadania.
Proszę przeczytać w podręczniku str.135-137 jakie zadania do wypełnienia mają księża i osoby konsekrowane – zakony. Następnie proszę wykonać ćwiczenie 1,2,3 i 4 w zeszytach ćwiczeń str. 84-85. W zeszycie pod tematem proszę wykonać krzyżówkę do hasła: nazwa jednego z zakonów – nazwy podane w ćwiczeniu 3.
Miłej pracy. Proszę o zdjęcia waszych prac.
Pozdrawiam
►
01.06
Pierwszy czerwca dzień radosny
kwitną kwiatki, słońce świeci...
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Wam sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności,
spełnienia marzeń, silnej wiary,
światła Ducha świętego, aby prowadził
Was właściwą drogą każdego dnia.
Cieszcie się tym dniem-wszystkiego co najlepsze! ?
Pani Agnieszka
Pozdrawiam
►
28.05
Witam!
Temat katechezy: Skała i klucze- fundament i władza otwierania nieba.
Pan Jezus przed odejściem do nieba władzę w Kościele przekazał dla św. Piotra.
Proszę przeczytać temat w podręczniku na str.132-134 i odpowiedzieć na pytania:
1. Jakimi słowami Pan Jezus przekazał władzę św. Piotrowi ( odpowiedź znajdziesz we
fr. Pisma Świętego) ?
2.Jakie zadania mają do wypełnienia: biskup, prezbiter, diakon ?
3. Jak nazywa się obecny papież, napisz kilka zdań o Nim ?
Miłej pracy. Odpowiedzi prześlij.
Pozdrawiam
►
25.05
Witam!
Temat katechezy: Jak okazać im miłość? – Dzień Matki i Dzień Ojca.
Każdy na swój sposób najlepiej jak potrafi okazują miłość swoim rodzicom. Pamiętajcie o nich w dniu ich święta, pomódlcie się za waszych rodziców.
Proszę przeczytać temat w podręczniku str.197-199 i wykonać ćwiczenia 1,2,3,4 i 5 w zeszycie ćwiczeń str.124-125.
Miłej pracy. Proszę o zdjęcia waszych prac.
Pozdrawiam
►
21.05
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Majówki – wysławiamy Maryję.
Proszę zapoznać się z treścią podręcznika o nabożeństwie majowym na str.191-193 i wykonać polecenie 1,3, 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń na str.120 i 121.
Miłej pracy. Proszę o zdjęcia wykonanych ćwiczeń.
Pozdrawiam
►
18.05.20
Witam!
Temat dzisiejszej katechezy: Święty Jan Paweł II -100 rocznica urodzin.
Dzisiaj 18 maja obchodzimy setną rocznicę urodzin Wielkiego Polaka – papieża Jana Pawła II,
który 27 kwietnia 2014r został kanonizowany czyli ogłoszony świętym. Postać Karola Wojtyły,
a od 16 października 1978r papieża Jana Pawła II zapisała się bardzo na kartach historii naszego narodu.
Papież Jan Paweł II przyczynił się do wielu zmian zachodzących w naszym kraju w tamtym czasie. Podczas pielgrzymek do Polski swoim nauczaniem zmieniał bieg historii. Padały słowa, które są aktualne również dzisiaj.
Proszę obejrzeć filmik o świętym papieżu Polaku.
https://www.youtube.com/watch?v=2luPuThCeSY
Wieczorem proszę pomodlić się do św. Jana Pawła II prosząc o łaski dla swoich rodzin.
Przyjemnego spotkania.
Pozdrawiam
►
13.05
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Maryja naszą Pośredniczką.
W dalszym ciągu myślami i sercem jesteśmy z Maryją. Maryja jest Pośredniczką w naszych modlitwach zanoszonych do Jej Syna – Jezusa. Przez Jej pośrednictwo możemy uprosić wiele łask u Boga.
13 maj to dzień objawień Matki Bożej w Fatimie. Objawiła się tam dzieciom, które stały się pośrednikami jej misji i posłannictwa.
Proponuję abyście obejrzeli krótki filmik opowiadający o objawieniu Matki Bożej w Fatimie.
https://www.youtube.com/watch?v=A7wDtlgbu4M&t=3s
Maryja jest bliska sercu każdego z nas. Modlimy się do Niej codziennie prosząc lub dziękując za otrzymane łaski. Szczególnym miejscem obecności Maryi w naszym kraju jest Częstochowa, nazywana Jasną Górą.
Obejrzyjcie proszę filmik o Pani z Jasnej Góry.
https://www.youtube.com/watch?v=t-cuHEYk-kk
Nasze spotkanie z Maryją zakończmy wspólną modlitwą Litanii Loretańskiej do Matki Bożej.
Możecie ją zaśpiewać razem z rodziną w domu korzystając z filmiku.
https://www.youtube.com/watch?v=Ml7UwOOzR_o
Przyjemnego spotkania z Maryją.
Pozdrawiam
►
11.05
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Maryja naszą Matką i Królową
W maju czcimy Maryję jako Matkę i Królową. 3 maja obchodziliśmy święto Maryi Królowej Polski. Przez cały miesiąc modlimy się do Maryi Litanią Loretańską do Najświętszej Maryi Panny. Śpiewamy pieśni maryjne, aby uczcić imię Maryi.
Proszę posłuchać wybranych pieśni maryjnych:
https://www.youtube.com/watch?v=21_V2IAnCTQ
Następnie wpiszcie do zeszytu jedną zwrotkę wybranej pieśni maryjnej (możecie skorzystać z waszej książeczki do nabożeństwa) oraz 5 wezwań z Litanii Loretańskiej do N.M.P.
Wieczorem proszę pomodlić się tą modlitwą do Matki Bożej.
Miłej pracy. Pozdrawiam
►
07.05
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Wiatr i ogień – znaki mocy z wysoka.
Na dzisiejszej katechezie poznacie symbole Ducha Świętego i ich znaczenie oraz dary Ducha Świętego. Pan Jezus posyła Ducha Świętego na Apostołów 50 dni po zmartwychwstaniu pod postacią języczków ognia i wiatru. Duch Święty pod postacią – gołębicy ukazał się podczas chrztu Pana Jezusa. Natomiast pod postacią wody określany jest w nauczaniu Jezusa jako „rzeka wody żywej”.
Proszę narysować w zeszytach symbole Ducha Świętego i ich znaczenie – podręcznik str.128. Następnie wypisać dary Ducha Świętego – podręcznik str.129.
Odpowiedzieć pisemnie w zeszycie na pytanie 1 str.129.
Owocnej pracy. Proszę o zdjęcia waszych prac.
Pozdrawiam
►
04.05
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Działalność Jezusa po Zmartwychwstaniu.
https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw
Proszę obejrzeć filmik o zmartwychwstaniu Jezusa i Jego późniejszej działalności.
Następnie na podstawie filmu odpowiedzieć na pytania:
1.O co Jezus pytał św. Piotra po zmartwychwstaniu?
2. Przez ile dni Jezus nauczał po zmartwychwstaniu?
3. Co nakazał czynić Apostołom przed odejściem do nieba?
Przyjemnej pracy. Proszę o zdjęcia waszych odpowiedzi.
Pozdrawiam
►
30.04
Witam!
Temat dzisiejszej katechezy: Niedziela – czas na refleksję.
Każda niedziela jest dniem świętym, dniem pańskim poświęconym Bogu. Jest pamiątką bardzo ważnych wydarzeń: Zmartwychwstania Pana Jezusa, ukazania się zmartwychwstałego Jezusa Apostołom, Zesłania Ducha Świętego i odpoczynku Boga po stworzeniu świata.
Proszę przeczytać temat w podręczniku str.123-126 i odpowiedzieć pisemnie w zeszycie na pytania: 1. Od kiedy świętujemy niedzielę jako dzień święty, pański?
2. Które przykazanie Boże mówi o świętowaniu niedzieli ? Podaj jego treść.
Następnie w zeszytach ćwiczeń proszę wykonać1,2,4 str.78 i 79.
Miłej pracy. Proszę o zdjęcia waszych prac.
Pozdrawiam
►
27.04
Witam!
Temat dzisiejszej katechezy: Tydzień biblijny- czytamy Pismo Święte.
Miniona niedziela rozpoczęła tydzień biblijny. W tym roku czytamy i rozważamy ewangelię świętego Mateusza. Zachęcam do lektury Pisma Świętego.
Proszę przeczytać rozdział 8 i 9 ewangelii św. Mateusza. Wybierzcie dowolny fragment, który wam się podoba, zapiszcie go skrótem i krótko opiszcie w zeszycie lub wykonajcie rysunek.
Przyjemnej i owocnej lektury. Proszę o zdjęcia waszych prac.
Pozdrawiam
►
23.04
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Jezu, ufam Tobie-w obliczu miłosierdzia.
Pierwsza niedziela po Wielkanocy została ogłoszona przez papieża Jana Pawła II niedzielą Miłosierdzia Bożego. Wielką apostołka Bożego Miłosierdzia była siostra Faustyna Kowalska wybrana przez Pana Jezusa. Proszę obejrzeć filmik o życiu tej świętej i jej apostolstwie.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=1200&v=984Jyp65J_Y&feature=emb_logo
Następnie proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń 1 i 2 str.76. Na podstawie filmiku przypomnicie sobie jak odmawiać koronkę do Miłosierdzia Bożego i pomódlcie się o godz.15.00 czyli Godzinie Miłosierdzia.
Miłej pracy. Pozdrawiam
►
20.04
Witam!
Temat katechezy: Chrzcielnica- zanurzenie w mękę, śmierć i zmartwychwstanie Jezusa.
Temat związany z sakramentem chrztu świętego. Do tego co już o chrzcie wiecie dochodzi prawda o naszym zjednoczeniu z Jezusem i zanurzeniu w Jego śmierć. Mówi o tym św. Paweł w liście do Rzymian, w waszym podręczniku fr. Str.117. Proszę przeczytać i napisać w zeszycie czym jest chrzcielnica oraz odpowiedzieć pisemnie na pytanie 1 str.119.
Miłej pracy. Odpowiedzi prześlij. Pozdrawiam
►
16.04
Witam Was serdecznie po świętach!
Temat dzisiejszej katechezy: Błogosławiona noc- zwycięstwo światła.
Noc o której mowa w temacie to noc zmartwychwstania Pana Jezusa. Proszę przeczytać o tym w podręczniku na str.114-116. W zeszycie pod wpisanym tematem proszę narysować i opisać symbole zmartwychwstałego Jezusa; paschał, woda, baranek i figura Jezusa zmartwychwstałego.
Miłej pracy. Przyślijcie swoje prace. Pozdrawiam
►
06.04.2020
Witam!
Temat kolejnej katechezy: Grób Pański- myśleli, że to już koniec.
Rozpoczyna się Wielki Tydzień poświęcony wydarzeniom męki, śmierci i zmartwychwstania Jezusa. Proszę przeczytać temat nr 34 w podręczniku na str.111-113. Wpisać temat do zeszytu i wykonać krzyżówkę do hasła: NADZIEJA. W zeszytach ćwiczeń proszę o wykonanie ćwiczenia 1,4 i 5.Miłej pracy. Pozdrawiam.
Dziękuję za piękne prace i proszę o kolejne zdjęcia.
►
02.04
Witam.
Kolejny temat: Kielich i patena – poświęcone naczynia.
Proszę przeczytać temat w podręczniku na str.108-109. Następnie wpisać temat do zeszytu i narysować trzy opisane tam naczynia liturgiczne ; patenę kielich i monstrancję. Do każdego rysunku odpowiedzieć na pytania: 1.Jak nazywa się to naczynie?
2.Kiedy jest używane?
3. Do czego służy?
Chętni mogą ułożyć krzyżówkę, której hasłem będzie nazwa jednego z naczyń liturgicznych. Miłej pracy. Prześlijcie zdjęcia opisanych rysunków. Pozdrawiam.
►
Witam. Kolejny temat to: Msza Święta- uobecnienie ofiary krzyżowej.
Proszę przeczytajcie temat w podręczniku na str.105. Następnie proszę wpisać temat do zeszytu i wykonać krzyżówkę do hasła: CIAŁO I KREW. W zeszytach ćwiczeń proszę wykonać ćwiczenie 1 i 4. Podpowiedzią do ćw. 4 jest tekst w podręczniku na str. 106 pod obrazkiem.
Miłej pracy. Pozdrawiam.
Chciałabym zobaczyć wasze prace.
Chciałabym zobaczyć wasze prace. Przysyłajcie zdjęcia na e-maila: zdalnehorodzawadzka@wp.pl
►
Witam. Kochani uczniowie!
Temat: NOC ZDRADY -Z JEZUSEM W GETSEMANI.
Proszę o przeczytanie tematu w podręczniku str.102 i zapisanie w zeszycie przedmiotowym. Proszę w zeszycie wykonać krzyżówkę do hasła GETSEMANI. Następnie wykonać ćwiczenie 1,2,3 i 4 w zeszycie ćwiczeń. Miłej pracy. Pozdrawiam. A. Zawadzka

Język angielski

Temat: Jules Verne and his books.
1. Wykonaj zadanie 2/78 w podręczniku. Zapisz odpowiedzi w zeszycie.
2. Przetłumacz na j.polski: squid, octopus, submarine, ape-man, alien. Zapisz w zeszycie.

Temat: Science Fiction. (jednostki lekcyjne)
1. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń:1,2,4/58 oraz 7,8/59.
Ten temat zrealizujemy na lekcjach online.
►
Hello Bugs,
Oto materiały na tydzień 23-27 marca.
Temat: The space.
1. W podręczniku: przeczytaj dialog na str.76
2. W podręczniku: 4/77 Podpisz zdjęcia wyrazami z zielonej ramki. odpowiedzi zapisz w zeszycie.
3. w zeszycie ćwiczeń: 1/56
►
Temat: He will help you. Future simple. (2 lekcje)
1. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=jn3TbvzBzco
2. W zeszycie ćwiczeń: 4/56 oraz 5,6/57
Proszę zrobić zdjęcie zadania 4 i 5 i przesłać mi na maila lub na messengerze do 27marca.

Muzyka

11.05. Kl. VI. Temat: Tyle słońca w całym mieście.
►
28.04.
Temat: Warsztat muzyczny.
Przeczytać wiadomości ze str. 152-To już wiemy. Wykonać ćw. 1 str. 152 w zeszycie.
►
21.04
Muzyka, kl. VI
Temat: Życie i twórczość Antonia Vivaldiego.
Napiszcie krótką notatkę na tema życia i twórczości na podstawie podręcznika str. 150- 151.
►
7.04. Muzyka kl.1.temat: Nauka piosenki,, Pachnącą wiosna". Proszę skorzystać ze str. na YouTube - Pachnącą wiosna- piosenki dla dzieci.
►
Temat: Z dziejów muzyki- Barok
Zad. Scharakteryzuj muzykę barokową i wypisz głównych przedstawicieli epoki (Podręcznik s. 142,144,145)
►
TEMAT LEKCJI: Instrumenty dęte .Podział i brzmienie.
Scharakteryzuj wybrane instrumenty należące do poszczególnych grup.

Biologia

Biologia klasa VI 31.03.2020 r.
Temat: Przegląd i znaczenie gadów. Str.107-111
Wymagania – uczeń:
1. rozpoznaje na ilustracji jaszczurki, krokodyle, węże i żółwie
2. określa środowiska życia gadów
3. podaje przyczyny zmniejszania się populacji gadów
4. omawia sposoby zdobywania pokarmu przez gady
5. wskazuje sposoby ochrony gadów
6. charakteryzuje gady występujące w Polsce
7. wyjaśnia przyczyny wymierania gadów i podaje sposoby zapobiegania zmniejszaniu się ich populacji.
https://www.dailymotion.com/video/xb8c1h - link do filmu „Gady polskie”
Proszę zapoznać się z treścią w podręczniku, filmem i materiałem na portalu e-podręczniki.
Wykonajcie ćw. 1-10 str. 89-92. Proszę o odesłanie 1i 2 str.
Praca pisemna do oceny - porównajcie żmiję zygzakowatą z zaskrońcem, w jaki sposób można je odróżnić?
►
Temat: Gady – kręgowce, które opanowały ląd. Str. 103 -106
Wymagania edukacyjne – uczeń:
1. wymienia środowiska życia gadów
2. omawia budowę zewnętrzną gadów
3. wyjaśnia związek istniejący między występowaniem gadów a ich zmiennocieplnością
4. rozpoznaje gady wśród innych zwierząt
5. opisuje przystosowania gadów do życia na lądzie
6. omawia tryb życia gadów
7. charakteryzuje rozmnażanie i rozwój gadów
8. analizuje przebieg wymiany gazowej u gadów
9. analizuje pokrycie ciała gadów w kontekście ochrony przed utratą wody
10. wykazuje związek między sposobem rozmnażania gadów a środowiskiem ich życia.
Proszę zapoznać się z treścią tematu w podręczniku i utrwalić nowe pojęcia.
Wykonaj w zeszycie ćwiczeń str. 85-88 ćw. 1-8.

Biologia –temat; Przegląd i znaczenie płazów. Str. 97

Wymagania – uczeń:
1. rozpoznaje na ilustracji płazy ogoniaste, beznogie i bezogonowe
2. podaje przykłady płazów żyjących w Polsce
3. wymienia główne zagrożenia dla płazów
4. rozpoznaje na ilustracji płazy ogoniaste, bezogonowe i beznogie
5. omawia główne zagrożenia dla płazów
6. charakteryzuje płazy ogoniaste, bezogonowe i beznogie
7. wskazuje sposoby ochrony płazów
8. ocenia znaczenie płazów w przyrodzie i dla człowieka

Dodatkowo możesz wykonać prezentację multimedialną na temat płazów żyjących w Polsce. Zaprezentujesz ją po powrocie do szkoły.

Wymagania są stopniowane od najłatwiejszych- podstawowych do bardziej skomplikowanych, wykonaj tyle – ile możesz, ale postaraj się, temat jest wam bliski.
Wykonaj ćwiczenia 1-6. W tym dziale, jeżeli masz nie wykonane ćwiczenia, to w ramach powtórzenia wykonaj je.
Na stronie wydawnictwa Nowa Era możesz zarejestrować się bezpłatnie i uzyskasz dodatkowe materiały wspomagające z matematyki, j. polskiego i angielskiego oraz geografii.
Powodzenia
W razie problemów piszcie lub dzwońcie – 535-436-145

Geografia

23.04
Temat: Turystyka w Europie Południowej.
Podręcznik str.120- 124
Spotkanie online dzisiaj godz 10
►
16.04
Witam
Temat: Energetyka w Europie
Produkcja energii to bardzo ważny element gospodarki każdego kraju ponieważ nic nie może funkcjonować bez energii.
Ważne do zapamiętania!
Źródła energii elektrycznej
1. Odnawialne (niewyczerpalne)
- energia wód ( elektrownie wodne)
- energia słoneczna ( panele słoneczne i fotowoltaiczne)
- energia wiatru ( elektrownie wiatrowe)
- energia geotermalna ( energia z wnętrza Ziemi)
- biomasa (energia pochodząca z roślin)
2. Nieodnawialne (wyczerpujące się)
- węgiel
- ropa naftowa
- gaz ziemny
- energia jądrowa
Produkcja energii z węgla emituje wiele zanieczyszczeń, dlatego każdy kraj stara się inwestować w odnawialne źródła energii. Wykorzystanie źródeł energii w Europie obrazuje mapa ze str.116
Wykorzystanie źródeł energii elektrycznej w dużym stopniu zależy od warunków środowiska przyrodniczego, np od częstości wiania wiatru, występowania rzek o dużym spadku lub surowców mineralnych.
Przeczytajcie z uwaga temat str 114-119 zwracając uwagę na mapki, rysunki i diagramy. Następnie wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń str 73- 74.
W ramach podsumowania obejrzyjcie krótki film.
https://www.youtube.com/watch?v=JemcOG9bN_g
►
02.04
Witam
Pozostaniemy dzisiaj jeszcze przy temacie Przemysł i usługi we Francji.
Zadaniem dzisiejszym dla was będzie wykonanie karty pracy w załączniku.
Jako ciekawostkę proponuję krótki film o Paryżu.https://www.youtube.com/watch?v=jBl9lxJFX9c
Przypominam Wam o lekcjach w TVP
►
26.03.2020
Witam
Kolejny temat do opracowania to : Przemysł i usługi we Francji.
Przeczytajcie z uwaga temat z wracając uwagę na to:
- czym charakteryzuje się nowoczesny przemysł Francji
- jakie są najważniejsze działy przemysłu
- rola usług w nowoczesnym państwie ( pamiętajcie o zasadzie, że im bardziej rozwinięta jest gospodarka państwa tym więcej ludzi zatrudnionych jest w usługach a niewiele w rolnictwie i mniej w przemyśle_
- rodzaj usług - transport, handel, telekomunikacja, turystyka, usługi badawczo rozwojowe, finansowe.
Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zadania dotyczące tego tematu.
►
Witam
Proszę o przeczytanie kolejnego tematu już z następnego działu Rolnictwo Danii i Węgier.
-Zwróćcie szczególną uwagę na przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa - tabela str.99 podręcznik
- Ważna jest również charakterystyka rolnictwa wymienionych krajów, oraz ich porównanie ( rodzaje upraw, wydajność).
Po dokładnym przeczytaniu z wykorzystaniem map wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń dotyczące tego tematu.
Prześlijcie mi odpowiedź na pytanie 3 str. 103 z podręcznika ( forma zdjęcia lub dokumentu elektronicznego)
Pozdrawiam

Język rosyjski

Materiały do kolejnych lekcji na stronie: 5e75de3a707e7.site123.me

Temat: Środki masowej informacji - utrwalenie leksyki.
1. Powtórz z nagraniem na płycie słownictwo z ćw. 1 str. 80-81 (nagranie nr 27)
2. Wykonaj na kartce A4 krzyżówkę w której hasłem będzie zapisane po rosyjsku: "okienko pocztowe", krzyżówka powinna zawierać 14 słów. Napisz hasła po polsku a w krzyżówce wpisz po rosyjsku.

Materiały do pobrania

Informatyka

1drv.ms/w/s!AiowMEwYnGQi0ANSMVAbyk-98lg5

►
28.05.2020 r.
Temat: Zmieniamy postać żółwia.
Zapoznaj się z informacjami działu 3 na str. 101-102.Korzystając z przykładu 4/101 zmień postać żółwia na wybraną przez siebie.
Zobacz jak można dodać wiecęj żólwi w dziale 4 na str. 104.
Wykonaj ćwiczenie 16/104 i prześlij je nauczycielowi.
Powodzenia
►
21.05.2020 r. - lekcja online
Temat: Tworzymy własne procedury w języku Logo.
►
14.05.2020 r. - lekcja online
Temat: Piszemy proste programy.
►
07.05.2020 r. - lekcja online
Temat: Tworzymy animacje w edytorze postaci.
►
30.04.2020 r.
Temat: Sztuczki w programie Logomocja.
Zapoznaj się z przykładami na filmie: link. Możesz również skorzystać z podręcznika na str 92-93.
Jedną ze sztuczek prześlij do nauczyciela jako zdjęcie.
Następna lekcja będzie online, otrzymacie zaproszenia na pocztę.
Powodzenia i udanej majówki.
►
23.04.2020 r.
Temat: Tworzymy rysunek w Edytorze postaci.
Aby wykonać ćwiczenia do tego tematu należy pobrać a następnie zainstalować program Logomocja Demo - link.
Program po zainstalowaniu ma dwa warianty: Logomocja Imagine i Edytor Postaci. Na razie będziemy korzystać z Edytora Postaci. W wersji demo nie zapisujemy plików z rysunkami.
Zapoznaj się z informacjami i grafikami na str. 87-88 podręcznika.
Program posiada narzędzia podobne jak Paint.
Po zapoznaniu się z możliwościami programu wykonaj ćwiczenie 1/89.
Nadal niektórzy nie wykonali poprzednich ćwiczeń

.
Powodzenia - w razie problemów z instalacją piszcie lub dzwońcie.
►
16.04.2020 r.
Temat: Zadnia w programie Scratch.
Korzystając z informacji i przykładów w materiale „Obroty duszka”(należy przewinać w dół ekran, aby dotrzeć do tego tematu) wykonaj do wyboru ćwiczenie 9 lub 10. Prześlij zdjęcie lub plik z efektem pracy.
Raz jeszcze link do pragramu Scratch: wersja online najwygodniejsza (działa bezpośrednio z okna przeglądarki) - https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted
Powodzenia
►
25.03.2020 r.
Proszę zapoznać się z udostępnionym materiałem od tematu „Obroty duszka”(należy przewinać w dół ekran, aby dotrzeć do tego tematu). Obejrzyj wszystkie wyjaśnienia.
Wykonaj ćwiczenia od 4 do 8 w materiale na stronie epodreczniki.
Jeśli chcesz, wyślij jedno z wykonanych ćwiczeń nauczycielowi.
Nadal nie wszyscy korzystają z udostępnionego materiału.
Powodzenia
►
25.03.2020 r.Klasa VI
Zapisz w zeszycie:
Temat: Przygotowujemy prostą grę w programie Scratch.
Proszę zapoznać się z udostępnionym materiałem do tematu „Obroty duszka”. Dalszą część opracujemy później.
Wykonaj ćwiczenia i obejrzyj pokazy w materiale na stronie epodreczniki. Skorzystaj z podpowiedzi na ekranie.
Termin wykonania do 1 kwietnia.
Osoby, które mają problemy techniczne uzupełnią braki w późniejszym terminie.
Powodzenia!
►

W ramach nauki zdalnej proszę o zapoznanie z treścią tematu 7, wykonanie ćwiczeń znajdujących się w temacie.
Po przepracowaniu tematu proszę o odesłanie do następnego wtorku(24.03) jako załącznika zapisanego rozwiązania zadania do wyboru od 1 do 4 na str. 73-74.
Aby otworzyć materiał należy:
1. Wejść w przeglądarce na adres: dlaucznia.migra.pl
2. Wybrać podręcznik
3. Wybrać moduł: Praca samodzielna
4. Otworzyć temat(Pobierz temat) nr 7.
Program Scratch znajduje się pod tematem do pobrania lub uruchomienia online.
Powodzenia!

Matematyka

II tydzień od 23 do 27 marca 2020
Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb całkowitych(zapisz do zeszytu) (24,25 i 26 marca 2020) Podczas tej lekcji przypomnisz sobie pojęcie liczby przeciwnej oraz ile wynosi ich suma, co oznaczają słowa suma, różnica, nauczysz się jak dodawać i odejmować liczby całkowite i zapisywać wyrażenia arytmetyczne.
Zapoznaj się z przykładami z podręcznika str. 168 i str.169 oraz z materiałami pomocniczymi przedstawionymi w linkach: https://www.youtube.com/watch?v=TCZUgM6WS64 (przepisz informacje z ramki z filmu „Zapamiętaj” - ostatni kadr) oraz
https://www.youtube.com/watch?v=zKhHpYXDbUA film obejrzyj do końca!!! (przepisz informacje z ramki z filmu „Zapamiętaj” - ostatni kadr, zapisz również do zeszytu „suma liczb przeciwnych jest równa zero np.: - 5 + 5 = 0; 16 + (-16) = 0”)
Zanim przejdziesz do rozwiązywania zadań wykonaj ćwiczenie A str.168 i ćw. B str. 169 w zeszycieRozwiąż wszystkie zadania z podręcznika od 1 do 10 ze stron 170 i 171 oraz strony z zeszytu ćwiczeń: od 64 - 67
Dla chętnych zadanie 11 i zagadka str.171

Komentarz do niektórych zadań:
zad.3/ 170 b)Jeśli masz wykonać dodawanie lub odejmowanie ułamków zwykłych pamiętaj o sprowadzeniu ich do wspólnego mianownika a następnie wykonaj działanie. c) Jeśli pojawiają się ułamki zwykłe i dziesiętne należy zamienić na jeden rodzaj ułamków – albo na zwykłe, albo na dziesiętne, w przykładzie ostatnim należy zamienić uł. dziesiętny na zwykły.
zad.7/ 171 W zadaniu tym widzimy narysowany okrąg i zaznaczony promień. Pamiętamy, że promień niezależnie jak narysujemy – czyli od środka okręgu do dowolnego punktu na okręgu – będzie miał tą samą długość. W środku okręgu mamy podany punkt. Aby obliczyć dwa pozostałe należy od środka okręgu dodać i odjąć długość promienia.
Zadania starannie zapisuj w zeszycie
Odeślij je na adres zdalnafizmat@gmail.com

Temat: Porównywanie liczb (zapisz do zeszytu)(19 i 20 marca 2020)

Zapoznaj się z przykładami z podręcznika str 164 i str.165 oraz z materiałami pomocniczymi przedstawionymi w linkach:h
https://www.youtube.com/watch?v=88_lpDJSbN8 film obejrzyj do końca!!! (przepisz informacje z ramki z filmu „Zapamiętaj” - ostatni kadr) oraz
https://www.youtube.com/watch?v=O1PoQzlZK80 film obejrzyj do końca!!! (przepisz informacje z ramki z filmu „Zapamiętaj” - ostatni kadr oraz bezwzględna wartość liczby z podręcznika)

Rozwiąż wszystkie zadania z podręcznika od 1 do 7 ze stron 166 i 167 oraz strony z zeszytu ćwiczeń: 61,62 i 63
Komentarz do niektórych zadań:
zad.7/ 167 Bezwzględna wartość liczby
|- 6| = 6 (z liczby ujemnej jest liczbą dodatnią)
6| = 6 (z liczby dodatniej jest liczbą dodatnią)
Zadania starannie zapisuj w zeszycie.

Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Horodyszczu

Szkoła Podstawowa
im. ks. Jana Twardowskiego
w Horodyszczu