|
|
 |
24.06
Dzień gospodarczy
W dniu dzisiejszym porządkujemy książki, zeszyty, przybory szkolne i artykuły papiernicze. Poukładajcie wszystkie rzeczy w biurku i na biurku. Najciekawsze i najładniejsze prace plastyczne ułóżcie w teczce i odłóżcie do przechowania na pamiątkę. Zachowajcie również swoje zeszyty z pierwszymi literkami, wyrazami i zdaniami ( po wielu latach będą piękną pamiątką). Uporządkujcie wszystkie kredki, ołówki, kartki z bloku, papiery kolorowe – przydadzą się w deszczowe dni w czasie wakacji lub na następny rok szkolny.
23.06.
Dzień odkrywców. Już wakacje!
Wykonajcie polecenia na str. 70-71 w elementarzu odkrywców. Przepiszcie teksty w zeszycie do kaligrafii znajdujące się na str. 58-59. Nauczcie się ich czytać.
22.06.
Dzień odkrywców. Już wakacje!
W elementarzu odkrywców na str. 68-69 wykonajcie wszystkie polecenia. W zeszycie do kaligrafii poćwiczcie kształtne pisanie na str. 56-57 i nauczcie się czytać tych tekstów.
Przynieście do szkoły podręczniki 3 i 4 cześć elementarza, 2 część podręcznika do matematyki, podręcznik do nauki j. angielskiego i książki do biblioteki (Plastusiowy pamiętnik).
19.06.
Wkrótce będę w drugiej klasie
Już niedługo zakończenie nauki w klasie pierwszej. Dla sprawdzenia w jakim stopniu opanowałyście wiadomości i umiejętności z klasy I wykonajcie polecenia w ćwiczeniu polonistycznym na str. 58 -61.
W ćwiczeniach matematycznych rozwiążcie zadania ze str. 85-87.
Powodzenia.
15.06.
Pozdrowienia z wakacji
Zapoznajcie się z wierszem w elementarzu na str. 60. O co prosi osoba mówiąca w wierszu? Po co ludzie piszą kartki z wakacji? Jak adresuje się kartki pocztowe? Spróbujcie odpowiedzieć na te pytania i wykonajcie polecenia w ćwiczeniu polonistycznym na str. 56-57. Aby wysłać pozdrowienia z wakacji musimy znać adres osoby do której wysyłamy kartkę. Zaadresujcie kopertę do swoich rodziców. Pamiętajcie, że w adresie musi znaleźć się: imię i nazwisko, nazwa ulicy i numer domu, miejscowość i poczta wraz z kodem. Podczas wakacji musicie pamiętać o bezpieczeństwie. Odczytajcie wakacyjne rady na str. 61 w elementarzu i przepiszcie je do zeszytu. Na kolejnych stronach elementarza znajduje się gra planszowa o wesołych i bezpiecznych wakacjach. Przygotujcie pionki, kostkę i zgrajcie z kimś z domowników. W książce do matematyki na str. 54 znajdują się zagadki matematyczne – rozwiążcie je. W ćwiczeniach matematycznych na str. 82-84 przedstawione są zadania, które należy rozwiązać. Czytajcie dokładnie polecenia i rozwiążcie te zadania.
Nauczcie się czytać wiersza pt: „Napisz z wakacji” Elżbiety Zechenter – Spławińskiej.
►
10.06.
Pakujemy wakacyjną walizkę
Przeczytajcie tekst z elementarza na str. 59. Czy wy potraficie spakować plecak na wyjazd? Jakie rzeczy będą potrzebne na obozie w górach? Nauczcie się czytać tego tekstu. W ćwiczeniach polonistycznych wykonajcie ćwiczenia na str. 55. W ramach ćwiczeń wyobraźni przestrzennej poćwiczcie liczenie figur geometrycznych oraz ich układanie z określonej liczby patyczków
( podręcznik do matematyki str. 52).
09.06.
Wakacyjne plany
Zapoznajcie się tekstem w elementarzu na str. 56-57. Jakie plany wakacyjne miały dzieci, jak będą spędzać wakacje? Co można robić nad morzem , w górach a co nad jeziorem? Jakie wy macie wakacyjne plany? Pamiętajcie o bezpieczeństwie podczas wakacji. W ćwiczeniu polonistycznym na str. 53-54 wykonajcie zadania 1,2, 3 i 4. Zbliżamy się do zakończenia nauki w kl.I. Dla utrwalenia poznanych umiejętności matematycznych wykonajcie zadania w ćwiczeniu matematycznym na str. 80-81 „Powtarzam podstawowe wiadomości”.
08.06.
Święto taty
Przeczytajcie wiersz Marcina Brykczyńskiego pt: „Tata” na str. 54 w elementarzu. Odpowiedzcie na pytania znajdujące się pod wierszem. Jakie codzienne czynności wykonujecie z tatą, a jak spędzanie z nim wolny czas? Pomocne będą wyrazy ze str. 55 w elementarzu. Wykonajcie polecenia w ćwiczeniu polonistycznym na str. 51-52. Zróbcie laurkę swojemu Tacie i wpiszcie na niej życzenia.
►
05.06.
Z matematyką za pan brat
Przeanalizujcie zadania matematyczne w podręczniku na str. 50-51. Wytnijcie dowolne figury geometryczne ( koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty) i ułóżcie dowolną kompozycję plastyczną. W ćwiczeniach matematycznych rozwiążcie zadania na str. 78-79.
04.06.
Ćwiczymy kształtne pisanie i ładne czytanie
W zeszycie do kaligrafii na str.56-57 odczytajcie rymowanki, postarajcie się je ładnie przepisać i nauczcie się ich czytać.
03.06.
Dzień odkrywców. Poznajemy mapę Polski
Wykonajcie ćwiczenia w elementarzu odkrywców na str. 66-67. Zapoznajcie się z mapą Polski. Oszukajcie nazwy największych miast, rzek, jezior i postarajcie się je zapamiętać. Zaplanujcie podróż do wybranego miejsca, co chciałybyście tam zwiedzić – przedstawcie to w formie pracy plastycznej.
►
02.06.
Mieszkamy w Europie
Europa – to kontynent na którym znajduje się 45 państw. Mapa Europy przedstawiona jest w elementarzu na str. 52. Odczytajcie nazwy przedstawionych państw. Każde z państw ma swoją flagę. Niektóre państwa Europy postanowiły ze sobą współpracować i utworzyły wspólnotę państw, czyli Unię Europejską. Unia ma swoją flagę i hymn . Flaga ma kolor ciemnoniebieski, a na niej dwanaście gwiazd. Hymnem Unii Europejskiej jest pieśń „Oda do radości” . Autorem muzyki jest Ludwig van Beethoven, który skomponował ją do słów niemieckiego poety Fryderyka Schillera. Tłumaczenia na język polski dokonał Konstanty Ildefons Gałczyński.
Każde z państw ma charakterystyczne budowle, potrawy, tańce czy słynnych piłkarzy, poetów. Zapoznajcie się z tekstem w elementarzu na str. 53 i nauczcie się go czytać. Wykonajcie ćwiczenia na str. 49-50
W podręczniku do matematyki na str. 48-49 mamy wprowadzoną miarę 1metr, czyli 100 centymetrów. Przeanalizujcie zadania na tych stronach i dokonajcie obliczeń w ćwiczeniach matematycznych na str. 77.
01.06.
Dzień Dziecka
Z okazji Waszego święta życzę Wam dużo zdrowia, radości, beztroskiego dzieciństwa i wytrwałości
w realizacji marzeń.
Ten dzień postarajcie się przeżyć radośnie. Jak najwięcej czasu spędźcie na świeżym powietrzu. Pobawcie się w swoje ulubione zabawy i gry. Śpiewajcie piosenki, których uczyłyście się w klasie pierwszej. Poproście rodziców, aby spędzili z Wami czas np.: na wspólnym spacerze czy na wspólnej pracy. Na koniec dnia zróbcie pracę plastyczną dowolną techniką na temat „Co zapamiętam z dzisiejszego dnia”
►
29.05.
Wizyta w stolicy
Stolica Polski to Warszawa. Odszukajcie ją na mapie i przeczytajcie z elementarza informacje na temat Warszawy na str. 50 i 51. Nauczcie się czytać tekstu ze str. 51. Dla utrwalenia informacji o stolicy wykonajcie polecenia w ćwiczeniach ze str. 47-48.
Monety, które dzisiaj poznacie to grosze. 1 grosz zapisujemy w skrócie 1 gr. 1 zł=100gr.
Mamy następujące monety groszowe: 1 gr, 2 gr, 5 gr, 10 gr, 20 gr, 50 gr,
Spróbujcie obliczyć zadania z podręcznika do matematyki na str. 47 i w ćwiczeniach matematycznych na str. 76.
28.05.
Wędrówki po Polsce
Zapoznajcie się z tekstem w elementarzu na str. 48 i 49. Przeczytajcie go kilka razy i postarajcie się zapamiętać, jakie zabytki możemy zobaczyć w Warszawie, w Gdańsku i w Krakowie. Jakie krajobrazy można podziwiać w Polsce? W ćwiczeniach polonistycznych wykonajcie polecenia ze str. 44-46. W ćwiczeniu pierwszym najpierw przyklejcie tylko obrazki przedstawiające krajobrazy Polski, a dopiero później podpiszecie najdłuższą rzekę ( gdy będziecie wykonywać ćw.3 ze str.45), natomiast nazwy dwóch miast wpiszecie po wykonaniu ćw. 4. Nazwę stolicy zapiszecie jutro, gdy będziemy poznawać Warszawę. W podręczniku do matematyki na str. 46 mamy przedstawione banknoty, dokonajcie ich obliczeń i działania zapiszcie w zeszycie. W ćwiczeniu matematycznym zróbcie zadania ze str. 74-75.
Praca plastyczna-smok wawelski z plasteliny.
►
27.05.
Lubimy podróżować
Zapoznajcie się z wierszem Małgorzaty Strzałkowskiej „Letnie podróże” w elementarzu na str. 46.
Jaka pora roku sprzyja podróżom? O jakich środkach lokomocji jest mowa w wierszu? Jakimi jeszcze środkami lokomocji można podróżować? Który ze sposobów podróżowania lubicie najbardziej? Dla utrwalenia poznanych środków lokomocji wykonajcie zadania ze str. 42-43 w ćwiczeniu polonistycznym. W książce do matematyki na str. 44-45 mamy przedstawione dziesiątki. Policzcie, ile jest cukierków w każdym kolorze. Policzcie, ile jest prostokącików każdego koloru, odczytajcie ile to dziesiątek i zapiszcie słowami w zeszycie:
10-dziesięć
20-dwadzieścia
30-trzydzieści
40-czterdzieści
50-pięćdziesiat
60-sześćdziesiąt
70-siedemdziesiąt
80-osiemdziesią
90-dziewięćdziesiąt
100-sto
W ćwiczeniu matematycznym zróbcie zadania ze str. 72-73.
26.05.
Dzień odkrywców. Książka moim przyjacielem
Zastanówcie się i odpowiedzcie na pytanie : „Jak rozumiecie określenie, że książka jest moim przyjacielem?”
W elementarzu odkrywców na str. 64-65 wykonajcie wszystkie ćwiczenia (zagadki, kolorowanki, czytanie ze zrozumieniem, pisanie). Z domowej biblioteczki wybierzcie kilka swoich ulubionych książeczek i zapiszcie w zeszycie ich tytuły. Pamiętajcie o dużej literze i cudzysłowie.
Bohater z mojej książki – wykonajcie ilustrację dowolną techniką. Przeczytajcie fragment dowolnej książki dla dzieci.
25.05.
Mamy swoje czasopisma
Prasa to ogół gazet i czasopism. Gazety ukazują się codziennie, a czasopisma z różną częstotliwością (np.: tygodnik, dwutygodnik, miesięcznik). Takim czasopismem dla dzieci jest „Świerszczyk”. Jest najstarszym czasopismem w Europie. Ukazuje się nieprzerwanie od 1945 roku. Z pewnością czytali go wasi rodzice, babcie, a nawet prababcie. Nazwę wymyśliła Ewa Szelburg-Zarembina – autorka wielu utworów dla dzieci. Początkowo czasopismo było czarno-białe, a obecnie jest kolorowe. Tytuły czasopism piszemy dużą literą i w cudzysłowie. Czasopismo to ma stałe rubryki, tzw. kąciki które mogą być czytane przez wszystkich członków rodziny. Zapoznajcie się tekstem w elementarzu na str.44-45 a dowiecie się więcej na temat treści zawartych w „Świerszczyku” (nauczcie się czytać tego tekstu). W ćwiczeniu polonistycznym wykonajcie ćwiczenia na str.40-41. Ćwiczenia do matematyki na str. 70 i 71 zawierają różne zadania na doskonalenie techniki rachunkowej, postarajcie się je wykonać. Poproście rodziców, aby kupili „Świerszczyk „ i wspólnie z wami przeczytali.
►
22.05.
Co mamy z drewna?
Popatrzcie na ilustracje w elementarzu na str. 42-43. Mamy tam pokazane przedmioty, które są zrobione z drewna. Zastanówcie się, jakie jeszcze inne rzeczy znacie, które są z drewna. Mamy dwa pojęcia: drzewo i drewno. Zapamiętajcie: drzewo – rośnie, jest żywe, natomiast drewno to wtedy , gdy zostało ścięte. Z drewna powstaje papier. W elementarzu na str. 43 mamy przedstawiony proces produkcji papieru. Przeanalizujcie te ilustracje i zastanówcie się w jaki sposób możemy oszczędzać papier? Sposoby oszczędzania papieru to np. dwustronne wykorzystanie kartek papieru, unikanie jednorazowych toreb, ręczników, talerzy, kupowanie produktów z makulatury. Zebranie 1000 kg makulatury uchroni 17 drzew przed wycięciem. Wykonajcie ćwiczenia na str. 39.
W ćwiczeniach matematycznych wykonajcie zadania ze str. 68-69. Są to zadania na powtórzenie wiadomości i umiejętności na obliczenia w zakresie 20.
W kaligrafii polonistycznej na str. 55 ładnie przepiszcie rymowanki i nauczcie się ich czytać.
21.05.
Książki znamy i o nie dbamy
Zapoznajcie się z tekstem w elementarzu na str. 40-41 i zastanówcie się, jak należy dbać o książki? Co trzeba robić, a czego nie wolno? Ułóżcie zdania z polecenia 5 i zapiszcie je do zeszytu Na końcu tych zdań wstawcie wykrzykniki (!!!). Wykrzyknik stawiamy w zdaniach , które wyrażają polecenie lub rozkaz. Na podstawie tekstu „Rozmowy książek” wykonajcie polecenia w ćwiczeniach na str. 38.
Z wyrazu „biblioteka” ułóżcie jak najwięcej wyrazów i zapiszcie je do zeszytu.
W ćwiczeniach matematycznych zróbcie zadania ze str. 66-67.
W książce do matematyki na str. 42-43 znajduje się gra planszowa, zaangażujcie do gry swoje rodzeństwo i pobawcie się wspólnie.
Nauczcie się czytać czytanki ze str. 40-41.
►
20.05.
Czytamy ulubione książki
Wybierzcie ulubioną książkę z domowej biblioteczki i postarajcie się ją przeczytać. Następnie wykonajcie ilustrację do tej książki – technika dowolna (farby, kredki ołówkowe, woskowe itp.).
W ćwiczeniach matematycznych rozwiążcie zadania i przykłady matematyczne znajdujące się na stronach 64 i 65.
19.05.
W bibliotece
W elementarzu na str. 38 przeczytajcie wiersz pt „Książka czeka” Hanny Łochockiej i odpowiedzcie na pytanie: co daje czytanie książek? Zastanówcie się, jakie są wasze ulubione książki? Przyjrzyjcie się okładkom książek na str. 39 i odczytajcie wszystkie informacje jakie się tam znajdują (tytuł, autor, ilustrator, wydawnictwo). Zapamiętajcie, tytuły książek piszemy wielką literą. Na początku i na końcu stawiamy specjalne znaki, czyli cudzysłów. Na przykład : „Nasza mama czarodziejka”. Zapamiętajcie i powtórzcie kilkakrotnie zdanie: Tytuł książki piszemy zawsze w cudzysłowie ( nie w cudzysłowiu). Nauczcie się czytać wiersza i przepiszcie do zeszytu uzupełnione ćwiczenie 2 ze str. 39. W ćwiczeniu polonistycznym wykonajcie ćwiczenia ze str. 37.
W ćwiczeniu matematycznym zróbcie zadania ze str. 62-63, aby utrwalić umiejętności matematyczne.
►
18.05.
„Nasze święto”
1 czerwca będziemy świętowali „Dzień Dziecka”. Zastanówcie się jaki prezent chciałybyście dostać. Przeczytajcie z elementarza na str. 36 wiersz pt: „Prezent dla dziecka”. Dlaczego czarodziejska pałeczka jest najlepszym prezentem na Dzień Dziecka? Gdybyście miały taką pałeczkę, to co wyczarowałybyście dla siebie i dla innych? Przyjrzyjcie się ilustracjom na str. 37 i powiedzcie, jakie prezenty chciałyby dostać dzieci. Przeczytajcie zdania i uzupełnijcie je odpowiednimi wyrazami. Wykonajcie do zeszytu ćw. 2 z tej samej strony. W ćwiczeniach polonistycznych do wykonania ćw. ze str. 36.
Do zadań matematycznych będziecie potrzebować linijki. Spróbujcie zrobić zadania ze str. 60-61.
Praca plastyczna – narysujcie kredkami, jaki prezent chciałybyście otrzymać w najbliższym czasie.
Pozdrawiam
►
15.05.
Dzień odkrywców. Lubimy być razem.
W elementarzu odkrywców na str. 62-63 wykonajcie ćwiczenia, które sprawdzą wasze umiejętności czytania ze zrozumieniem, spostrzegawczość, pamięć i estetykę pisma. Postarajcie się wykonać je jak najlepiej. W kaligrafii polonistycznej na str. 54 poćwiczcie pisanie rymowanek i nauczcie się ich czytać. Wybierzcie jedną i nauczcie się jej na pamięć.
14.05.
Trudne wybory
Zapoznajcie się tekstem w elementarzu na stronie 34 i odpowiedzcie na następujące pytania:
Co wydarzyło się w domu Gabrysi? Dlaczego odłożono zakup roweru? Jak Gabrysia przyjęła wiadomość od taty? Jak oceniacie zachowanie Gabrysi?
Następnie popatrzcie na ilustrację na następnej stronie i odczytajcie rozmowę taty ze sprzedawcą. Zwróćcie uwagę na zastosowane zwroty grzecznościowe ( dzień dobry, do widzenia, proszę, dziękuję, przepraszam).
W ćwiczeniu polonistycznym na str. 35 w zadaniu 1. mamy czasowniki, które należy uzupełnić według wzoru (Zapamiętaj „nie” z czasownikami piszemy oddzielnie). Wykonajcie tez ćw. 2.
W książce do matematyki na str. 40 i 41 mamy przedstawioną jednostkę objętości – 1 litr ( w skrócie zapisujemy 1l). Popatrzcie na te ilustracje i spróbujcie zrobić podobne eksperymenty. Wykonajcie zdania z ćwiczeń matematycznych na str. 58 i 59. Nauczcie się czytać tekstu „Nagła sprawa”.
Pozdrawiam
►
13.05.
Utrwalanie poznanych liter
Poznałyście już wszystkie litery. Aby dobrze je zapamiętać należy, dużo czytać i pisać. Uzupełnijcie ćwiczenia do kaligrafii na str. 53. Kilkakrotnie przeczytajcie te wyrazy i zdania. Nauczcie się czytać tekstu z elementarza na str.33. Ułóżcie zdania z następującymi wyrazami: drożdże, dżinsy, dżem, dżdżownica i zapiszcie je do zeszytu. Namalujcie farbami portret mamy.
12.05.
Święto mamy
Dzisiaj poznamy ostatnią głoskę „dż’, która jest dwuznakiem. Popatrzcie na str. 32-33 w elementarzu i spróbujcie opowiedzieć co widzicie na ilustracjach. Jaką niespodziankę dzieci zrobiły swojej mamie. Przeczytajcie tekst i odszukajcie w nim wyrazy, w których występuje „dż”. Przepiszcie je do zeszytu. Przepiszcie też zdanie z czytanki mówiące o tym co lubi mama. Nauczcie się czytać tekstu ze str. 32.
W ćwiczeniach polonistycznych poćwiczcie pisanie dwuznaku dż w izolacji i w połączeniu ( wykonajcie ćwiczenia na str.33 – 34). Pomyślcie, jaką niespodziankę wy możecie zrobić swojej mamie.
W ćwiczeniach matematycznych zróbcie obliczenia i zadania tekstowe na str. 56-57. Ćwiczenia te przygotują do wykonywania obliczeń z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Pozdrawiam
►
11.05.
Między nami w domu
W elementarzu na str. 30-31 mamy tekst pt: „Jak nasza mama zreperowała księżyc”. Spróbujcie zapoznać się z tą historią i zastanówcie się, czy jest ona prawdziwa czy zmyślona? Jeżeli zainteresowała Was ta przygoda, to proponuję przeczytać książkę Joanny Papuzińskiej pt: „Nasza mama czarodziejka”. Dowiecie się wówczas o wielu innych ciekawych historiach w tej rodzinie.
W ćwiczeniach polonistycznych mamy zadania związane z poznanym tekstem oraz z nazwami członków rodziny, postarajcie się je uzupełnić. Przypominam, że na końcu pytania piszemy znak zapytania „?” a na końcu odpowiedzi lub zdania informującego stawiamy „.”(kropkę).
W ćwiczeniach matematycznych na str. 54-55 mamy różne zadania na obliczenie w zakresie 20, postarajcie się je zrobić. Jako pracę plastyczną ulepcie z plasteliny księżyc o dowolnym kształcie
( może być okrągły lub w kształcie rogala).
►
08.05.
Między nami w klasie
Tematem dzisiejszych zajęć będzie poszanowanie cudzej własności, utrwalenie nazw dni tygodnia i rozwiązywanie zadań o nietypowej konstrukcji. W elementarzu na str. 28 mamy tekst „Świnka”, poproście kogoś dorosłego, aby wam go przeczytał. Oceńcie zachowanie Wojtka i powiedzcie, jak należy obchodzić się z pożyczoną rzeczą? W ćwiczeniu polonistycznym wykonajcie ćwiczenia na str. 29-30. W ćwiczeniu 5 zwróćcie uwagę na pisownię ę i e w czasownikach (wykonywanych czynnościach). Jeżeli „ja” coś robię to zawsze na końcu piszemy „ę” ( piszę, płaczę, skaczę itp.) a jeżeli daną czynność wykonuje inna osoba to wówczas mówimy – mama pisze, brat płacze, siostra skacze). Utrwalcie dni tygodnia i nauczcie się czytać wiersza „Tydzień w szkole” ze str. 29 w elementarzu.
W ćwiczeniach matematycznych na str. 52-53 mamy bardzo różne zadania, postarajcie się je rozwiązać. Przy drugim zadaniu weźcie takie klocki i ułóżcie tak samo jak w książce. Potem popatrzcie na nie z różnych pozycji – tak, jak dzieci w podręczniku.
Pozdrawiam
►
07.05.
Dzień odkrywców. Puszczamy latawce
W elementarzu odkrywców na str.60 i 61 czekają na was ciekawe zadania, postarajcie się je rozwiązać.
W elementarzu na str. 26-27 mamy ćwiczenia utrwalające pisownię spółgłosek miękkich (ś, si, ć,ci, ź, zi, ń, ni, dź, dzi). Wykonajcie ćwiczenie 4, ale wszystkie uzupełnione zdania przepiszcie do zeszytu.
Z pozostałych ćwiczeń wybierzcie jedno dowolne i zapiszcie do zeszytu.
Nauczcie się czytać tekstu z elementarza na str.66.
Praca techniczna – wytnijcie elementy latawca z kolorowego papieru i naklejcie je na kartce z bloku.
Pozdrawiam
►
06.05.
Czego uczymy się od ptaków?
Ludzie od dawna zazdrościli ptakom i marzyli o lataniu. Bardzo dawno temu, byli sobie ojciec i syn. Ojciec nazywał się Dedal, a syn Ikar. Skonstruowali oni skrzydła z ptasich piór sklejonych woskiem
i przy ich pomocy mieli przelecieć nad morzem. Niestety Ikar nie posłuchał ojca i zbyt wysoko uniósł się. Słońce roztopiło wosk i pióra się odkleiły. Ikar spadł i nie doleciał do celu. Z pewnością znacie legendy o latających dywanach. Ludzie, gdy spoglądali w niebo i obserwowali ptaki, marzyli o tym, żeby latać tak, jak one. Dzisiaj te marzenia się spełniły i przy pomocy balonów, lotni, motolotni, samolotów, helikopterów i szybowców możemy unosić się nad ziemią.
Przeczytajcie tekst z elementarza na str. 25 i nauczcie się go czytać.
W ćwiczeniu na str. 27-28 wykonajcie ćwiczenia o powietrznych środkach lokomocji.
W elementarzu na str.26 z ćw. 1 wybierzcie trzy zdania i przepiszcie do zeszytu, a utrwalicie pisownię wyrazów ze spółgłoskami miękkimi.
W ćwiczeniach matematycznych na str. 50-51 czeka na was sprawdzian. Samodzielnie przeczytajcie polecenia ( nawet kilka razy) i wykonajcie wszystkie zadania.
W wolnym czasie spróbujcie zrobić samolot z kartki papieru.
►
05.05.
Skrzydlaci przyjaciele
Dzisiaj poznajemy zapis zmiękczenia dwuznaku przez i . Zmiękczenia dwuznaku „dz” przez „i” dokonujemy wówczas, gdy następną głoska jest samogłoska. Uzupełnijcie ćwiczenia ze str. 25 i 26,
to wtedy lepiej przyswoicie poznane zasady. Nauczcie się czytać tekstu z elementarza na str.23.
Poproście rodziców, aby odczytali wam ciekawostki z elementarza na str.24 „Co fruwa, a co lata?”
W ćwiczeniu matematycznym na str. 48-49 mamy zdania na obliczenia rachunkowe w zakresie 20, obliczenia pieniężne i zegarowe. Postarajcie się je obliczyć, ponieważ następnego dnia będziemy mieli sprawdzian na obliczenia w zakresie 20.
W ćwiczeniu do kaligrafii poćwiczcie kształtne pisanie na str. 52.
►
04.05.
Ptasi koncert
W elementarzu na str.22-23 mamy ilustrację przedstawiającą las i jego mieszkańców. Odgadnijcie, jakie ptaki siedzą na drzewach, jakie wydają dźwięki (naśladujcie odgłosy ptaków). Pojawił się nam wyraz „dźwięk” a w nim nowa głoska „dź”. Do tej pory poznawaliśmy zmiękczenia ś,ć,ń,ź natomiast dzisiaj poznamy zmiękczenie dwuznaku „dź”. Przypominam, że spółgłoski zmiękczamy przez kreskę jeśli nie słychać po nich samogłoski „i” a następną głoską jest spółgłoska. Przećwiczcie pisownię „dź i Dź” w izolacji, w wyrazach i w zdaniach ćwiczeniu na str. 23-24. Nauczcie się czytać tekstu z elementarza na str. 22.
W ćwiczeniu do matematyki na str. 46-47 mamy zdania na obliczenie pieniężne w zakresie 20. Postarajcie się je wszystkie obliczyć.
Praca dla chętnych: odszukajcie wiersz Juliana Tuwima „Ptasie radio’ i naśladujcie głosy ptaków. Które zostały przedstawione w wierszu.
►
30.04.
Ptasie rodziny
W dniu dzisiejszym wzbogacicie swoją wiedzę na temat życia ptaków. Wspólnie z osobą dorosłą
z waszej rodziny zapoznajcie się z tekstami na str. 18-21 w elementarzu. Dowiecie się, gdzie budują gniazda, czym się żywią, jakie mają obowiązki wobec swoich dzieci. Wykonajcie również ćwiczenia na str. 20-22.
Z matematyki mamy nowy temat – ważenie. W książce do matematyki na str. 37 mamy przedstawione rodzaje wag, spróbujcie je nazwać. Do ważenia potrzebujemy odważników ( 1 kg, 2kg, 5kg oraz 10kg). Przyjrzyjcie się zadaniom na str. 38 i 39 i spróbujcie je ustnie rozwiązać.
Pozdrawiam
►
29.04.
Dzień odkrywców. Kolory wiosny
W brązowej książce na str. 58-59 mamy dużo ciekawych zadań o tematyce wiosennej: labirynt, krzyżówka, rebus oraz ćwiczenia rozwijające spostrzegawczość. Postarajcie się je wykonać, jak najlepiej.
W ćwiczeniu do kaligrafii poćwiczcie pisownię wyrazów i zdań ze spółgłoskami „ń” i „ni” na str. 51.
W ćwiczeniach do kaligrafii matematycznej rozwiążcie dwa kolejne zadania.
„Kolorowa łąka” – praca plastyczna wykonana dowolną techniką.
►
28.04.
Życie w ulu
Przeczytajcie tekst w elementarzu na str. 16 pt: „W szkole dla pszczółek”, a dowiecie się co robią pszczoły. Większość pszczół to robotnice – przynoszą one pokarm do ula, budują woskowe plastry, opiekują się pszczelimi dziećmi. W każdym ulu mieszka jedna największa pszczoła – jest to królowa, która znosi jajeczka. Jakie korzyści mamy z hodowli pszczół? (miód, wosk, kit pszczeli). Miód jest bardzo słodki i jednocześnie leczniczy. Jak nazywa się hodowca pszczół? (Pszczelarz). Zwróćcie uwagę na pisownię wyrazu „pszczoła” (po p piszemy „sz” – wyjątek). W ćwiczeniu na str. 19 wykonajcie zadania do tego tematu. Poproście rodziców, aby umożliwili wam obejrzenie filmu pt; „Pszczółka Maja”, a wzbogacicie swoją wiedzę na temat tych pożytecznych owadów.
27.04.
Majowa łąka
W elementarzu na str. 12-13 mamy przedstawioną łąkę. Odczytajcie, jakie rośliny i zwierzęta możemy spotkać na łące. Które z nich możemy zobaczyć na trawniku w ogrodzie? Wracamy teraz do str. 11
i mamy tu kolejne zmiękczenie głoski „ni”. Na poprzednich zajęciach poznaliśmy głoskę „ń’- zmiękczone przez kreskę a dzisiaj zmiękczone przez głoskę i. Nauczcie się czytać tekstu ze str.11.
W ćwiczeniach polonistycznych wykonajcie ćwiczenia na str. 16-17. Natomiast na str. 18 zobaczycie ilustracje przedstawiające pracę rolnika na łące wiele lat temu. Spróbujcie uzupełnić te ćwiczenia.
W książce do matematyki na str. 35 mamy zadania związane z zakupami. Dokonajcie rozwiązań a obliczenia wpiszcie do zeszytu.
Pozdrawiam
►
24.04.
Jedziemy na majówkę
W elementarzu na str. 10-11 mamy tekst opowiadający nam o majówce na wsi, zapoznajcie się z nimi odpowiedzcie na następujące pytania:
Dokąd pojechała na majówkę Ewa z mamą?
Dlaczego mama zwlekała z wyjazdem?
Jaka była pogoda w dniu wyjazdu?
Z kim Ewa chciała się spotkać?
Dokąd poszli wszyscy następnego dnia?
Co to znaczy, że łąka jest podmokła?
Jakie kwiaty rosną na podmokłej łące?
W tym tekście jest dużo wyrazów ze spółgłoską miękką ń – dzisiaj nauczymy się jej pisać. Zasady pisowni zmiękczenia przez kreskę w spółgłosce miękkiej „ń” są takie same, jak w poznanych już spółgłoskach miękkich. Aby opanować pisownię wprowadzonej litery wykonajcie ćwiczenia na str. 14- 15. Nauczcie się czytać czytanki na str. 14. Zachęcam do wyjścia na pobliska łąkę, obserwację roślin i zwierząt tam żyjących oraz dokonanie pomiaru miarką centymetrową ( traw, liści, kwiatów lub innych obiektów).
23.04.
Wiosna w pełni
Mierzenie miarką centymetrową – obliczenia w zakresie 20. W książce do matematyki na str. 32-34 mamy przedstawione sposoby mierzenia. Spróbujcie i wy dokonać podobnych pomiarów. W ćwiczeniu matematycznym na str. 43 dokonajcie pomiarów i obliczeń.
Poproście osobę dorosłą, aby przeczytała wam tekst z elementarza na str. 9. Opowiada on o odwadze. Zastanówcie się, co to jest odwaga? W jakich sytuacjach jest ważna? Czy wy wykazałyście się kiedyś odwagą?
W elementarzu na stronie 14 mamy wiersz „Wiosenna łąka” Barbary Stępień. Odczytajcie go i na podstawie jego treści wykonajcie ćw.2 str.13(ćw. polonistyczne). Tematyka ćwiczeń na str. 12 i 13 dotyczy obecnej pory – wykonajcie je dzisiaj.
Na podstawie wiersz „Majowa łąka” – namalujcie farbami obraz zgodny z przedstawioną tematyką.
Nauczcie się czytać tego wiersza.
Pozdrawiam
►
22.04.2020r.
Dzień odkrywców. Zabawy z wodą
Zabawy badawcze – co tonie w wodzie , a co pływa?
Przygotujcie miskę z wodą i następujące przedmioty; korek, monetę, gumkę do ścierania, łyżeczkę, kartkę papieru, liść laurowy. Plastelinę, spinacz. Wkładajcie kolejno przedmioty do wody i obserwujcie co się z nimi dzieje, które pływają a które toną?
Oczyszczanie wody – konstruowanie filtru.
Odciąć dno z plastikowej butelki, odwrócić butelkę wlewem do dołu (otrzymamy lejek). Włożyć do butelki bibułę, watę, piasek i żwirek. Na tak skonstruowany filtr wlewać wodę zanieczyszczoną ziemią. Po przefiltrowaniu oceńcie stopień zanieczyszczenia wody, zaobserwujcie to co pozostało na bibułce i wacie. Aby uzyskać czystą wodę, stosuje się filtry zbudowane z wielu warstw materiałów filtrujących. Jest to dość trudne i kosztowne. Najlepszym filtrem naturalnym są warstwy ziemi i skał, pod którymi znajduje się najczystsza i najzdrowsza woda źródlana. Wydobywa się ją ze studni głębinowych. Taka studnia znajduje się w naszej miejscowości i z niej płynie woda rurami do naszych mieszkań.
„Wodny obraz”- praca plastyczna.
Namoczcie kartkę w wodzie, a następnie malujcie pędzlem i farbami dowolny obraz, np.; podwodny obraz, zwierzęta, potwory itp. Gdy kartka wyschnie, obrysujcie kontury namalowanych obiektów kredkami lub flamastrami.
W brązowych książkach wykonajcie ćwiczenia na stronach 56 i 57.
Pozdrawiam
21.04.2020r.
Oszczędzamy wodę
W elementarzu na stronie 8 mamy przedstawioną historyjkę kropli wody. Popatrzcie na ilustrację i odczytajcie zdania przy każdym numerze. Właśnie tak wygląda wędrówka kropli wody. Spróbujcie odpowiedzieć na 2. pytanie pod historyjką. Zastanówcie się, dlaczego ludzie powinni oszczędzać wodę? Z pewnością posiadacie w domu globusy, przyjrzyjcie się modelowi Ziemi. Kolor niebieski oznacza wody, pozostałe kolory to lądy. Większość stanowi woda, ale jest to przeważnie woda słona, która jest środowiskiem życia dla wielu roślin i zwierząt morskich. Woda ta nie nadaje się do picia.
Woda słodka znajduje się w rzekach, strumykach, stawach, jeziorach, pod powierzchnią ziemi, w śniegu i lodowcach, w chmurach i w powietrzu pod postacią pary. W porównaniu do wody słonej – wody słodkiej jest bardzo mało i należy ją oszczędzać. Aby odpowiedzieć na wcześniejsze pytanie, wykonajcie ćwiczenia ze stron 10-11 w ćwiczeniach polonistycznych. Dla usprawnienia techniki rachunkowej należy wykonać obliczenia w kaligrafii matematycznej na str. 28.
W elementarzu na str. 64-65 nauczcie się tekstu o zielarce Zuzi.
►
20.04.2020r.
Wszyscy potrzebują wody
Odczytajcie tekst z elementarza na stronie 7 i spróbujcie udzielić odpowiedzi na następujące pytania:
Do czego Koziołek używa wody?, Jakiej wody używa do podlewania?, Kto jeszcze potrzebuje wody?, Jakie znaczenie ma woda w życiu ludzi, roślin i zwierząt?
W tekście, który czytałyście pojawiło się zmiękczenie „zi”. Należy zwrócić uwagę, że w wyrazach z sylabą lub cząstką wyrazową zia, zio, ziu, zie, zię, zią samogłoski to a, o, e, ą, ę, u, natomiast „i” nie jest tu samogłoską, jedynie pełni funkcję zmiękczającą. W każdej sylabie jest tylko jedna samogłoska.
Dla utrwalenia wykonajcie ćwiczenia ze strony 8 i 9 w ćwiczeniu polonistycznym. Nauczcie się czytać tekstu w elementarzu na str. 7.
Z książki do matematyki na str. 31 wybierzcie 2 dowolne zadania i obliczenia zapiszcie do zeszytu.
Wykonajcie pracę plastyczną na temat: „Życie w wodzie”- malowanie farbami. Spróbujcie przedstawić życie roślin i zwierząt na przykład w jeziorze, w stawie lub w morzu.
Pozdrawiam.
17.04.2020r.
Czysta woda zdrowia doda
Na początek pobawcie się trochę wodą. Wlejcie wodę do szklanki i zaobserwujcie jej barwę, zapach i smak. Woda czysta jest przezroczysta, nie ma zapachu i trudno określić jej smak. Gdy do wody dodamy soku, wówczas woda zmieni barwę, smak i zapach.
Nalejcie do miseczki wody i wrzućcie do niej grudkę ziemi, zaobserwujcie co się dzieje, czy chciałybyście w takiej wodzie umyć ręce. Z pewnością nie.
Pamiętajmy o tym, że najzdrowsza jest czysta woda, zarówno do picia, jak i do mycia.
Dzisiaj poznamy kolejną spółgłoskę miękką „ź’. Zmiękczamy ją przez kreskę. Przypominam, iż spółgłoski miękkie zmiękczamy przez kreskę wówczas, gdy następną głoską jest spółgłoska lub na końcu wyrazu. Odczytajcie wyrazy i zdania na stronie 6 w elementarzu i nauczcie się ich czytać.
W ćwiczeniu polonistycznym wykonajcie ćwiczenia ze stron 6 i 7.
W kaligrafii polonistycznej poćwiczcie pisownię wyrazów z „ź” na str.50.
W ćwiczeniach matematycznych na stronie 42 czekają na was zadania z pustymi okienkami. W zadaniu 1. należy wstawić znak >,< lub =, ale najpierw trzeba policzyć działania po obu stronach okienek. W zadaniu 2. uzupełniacie, ile brakuje do 20, a w zadaniu 3 pokolorujcie ślimaka tak, jak pokazują kredki.
►
16.04.2020r.
Woda potrzebna na co dzień
Od dzisiaj rozpoczynamy naukę z czwartej części elementarza i z czwartej części ćwiczeń polonistycznych.
Zgodnie z tematem zastanówcie się nad odpowiedzią na następujące pytania: Kto i co potrzebuje wody?, Do czego potrzebna jest woda: ludziom, zwierzętom i roślinom?
Jan Brzechwa napisał wiersz pt: „Żaba” znajduje się on na stronach 4-5 w elementarzu. Przeczytajcie go sami lub z kimś dorosłym i spróbujcie ustnie odpowiedzieć na pytania znajdujące się pod wierszem.
W ćwiczeniu polonistycznym na str.4 wykonajcie polecenia związane z wierszem a na str.5, uzupełnijcie wybranymi wyrazami ćw.5 i uzupełnione zdania przepiszcie ładnie do zeszytu.
W ćwiczeniu matematycznym na str.41 dokonajcie obliczeń zadań 2 i 3.
Z podręcznika do matematyki zróbcie obliczenia zadań 2 i 3 na str.30 ( obliczenia zapiszcie do zeszytu).
►
08.04.2020r.
Przygotowania do Świąt Wielkanocnych
Zapoznajcie się z wierszem Małgorzaty Ostrowskiej pt: „Na wielkanocnym stole” (elementarz str. 74-75) i nauczcie się go czytać. Popatrzcie na stół wielkanocny przedstawiony w elementarzu i wymieńcie, jakie znajdują się tam potrawy.
W ćwiczeniu polonistycznym na str. 66 i 67 macie do wykonania ćwiczenia, gdy je wykonacie to dowiecie się, jak rodziny przygotowują się do świąt, jakie słowa kojarzą się ze świętami. Natomiast ćw. 3 sprawdzi czy rozumiecie czytany tekst?
Powodzenia.
►
07.04.2020r.
Dzień odkrywców. Bawimy się w teatr
Doskonalenie umiejętności rachunkowych – obliczenia w zakresie 20. Ćwiczenia rozwijające spostrzegawczość, pamięć i kreatywność. To już wiem, to już potrafię – doskonalenie umiejętności językowych.
W elementarzu odkrywców (brązowa książka) mamy zadania doskonalące umiejętności rachunkowe, rozwijające spostrzegawczość i kreatywność – wykonajcie je na str. 54 -55.
W ćwiczeniu polonistycznym czeka na Was podsumowanie umiejętności zdobytych w ostatnim okresie, zróbcie ćwiczenia ze str. 63,64 i 65. Jeżeli potrzebujecie to poproście rodziców, aby odczytali polecenia.
Nauczcie się czytać tekstu z elementarza na str. 85.
06.04.2020r.
Aktorzy w teatrze lalek
Wzbogacenie słownictwa związanego z teatrem. Rodzaje lalek teatralnych. Ćwiczenia w czytaniu. Rozwiązywanie zadań w zakresie 20.
W elementarzu na str. 73 mamy ilustracje przedstawiającą teatr. Odczytajcie podpisy i spróbujcie wyjaśnić, co one oznaczają. Gdy zrobicie ćw. 2 ze str. 73 to dowiecie się, jak nazywają się lalki, które można zobaczyć w teatrze lalkowym. Przeczytajcie tekst „Kto się tak kłóci?” na str.72 a dowiecie się, jak wyglądają lalki, których nazwy poznałyście w poprzednim poleceniu.
W ćwiczeniu polonistycznym zróbcie ćw. 1 i 2 na str. 62 a wzbogaci się wasze słownictwo i utrwalicie pisownię wyrazów ze zmiękczeniami „ci’, „ć”.
W ćwiczeniu matematycznym wykonajcie polecenia na str. 39 -40. Zwróćcie uwagę na ćw. 2
( początek i koniec numeracji).
Spróbujcie wykonać dowolną lalkę ( może być z papieru, z drewnianej łyżki, czy jeszcze z innych materiałów – według własnego pomysłu).
Pozdrawiam. Pani Irena
►
03.04.2020
Kształcenie zintegrowane kl. I
O zachowaniu w teatrze
Wprowadzenie liczby 20 i nauka jej pisania. Analiza i rozwiązywanie zadań tekstowych. Wprowadzenie zapisu spółgłoski miękkiej „ci”, „Ci”. Ćwiczenia w czytaniu. Kuba i Buba w teatrze. Dzisiaj poznamy liczbę 20 – czyli 20 jedności lub 2 dziesiątki. Napiszcie liczbę 20 w ćwiczeniu matematycznym i wykonajcie obliczenia na stronie 38 oraz rozwiążcie zadania z książki matematycznej na stronie 29.
W ćwiczeniu matematycznym mamy kolejną spółgłoskę, którą zmiękczamy przez i jest to „ci”, „Ci”. Zmiękczenia przez i dokonujemy wówczas, gdy po spółgłosce miękkiej znajduje się samogłoska np.: ciasto, kocię. Wykonajcie ćwiczenia 1,2,3 ze strony 60 i 5 ze strony 61, to utrwalicie pisownię poznanej spółgłoski. Natomiast ćwiczenie 4 na str. 61 pomoże odpowiedzieć na pytanie; Jak należy zachować się w teatrze? Zwróćcie uwagę na ilustracje przedstawiające Kubę i Bubę w Teatrze. Czy oni dobrze się zachowują? Nauczcie się czytać tekstu z elementarza na str. 69.
Pani Irena
►
01.04.2020r.
Lubimy fantazjować
Dzisiaj poznacie liczbę 19, nauczycie się jej ładnie pisać i poćwiczycie obliczenia w tym zakresie. W czytance poznacie Kubę i jego opowiadanie, oraz zapoznacie się z wierszem Natalii Usenko pt. ”Fantazja”.
W książce do matematyki na stronie 28 mamy kolejną liczbę 19, wyodrębniamy w niej 1 dziesiątkę i 9 jedności. Popatrzcie na ilustracje kredek, pieniędzy i kulek, przeliczcie je i zapiszcie działania w zeszycie. Obliczenia do zadań 1,2,3 i 4 na stronie 28, także wpiszcie do zeszytu. Aby utrwalić obliczenia poznanych liczb zróbcie ćwiczenia 1,2,3 i 4 na stronie 35 (ćwiczenie matematyczne).
W elementarzu na stronie 66 znajduje się tekst pt. „Rysunek”- spróbujcie go wspólnie przeczytać z kimś z domowników. Zastanówcie się, jaki wy macie talent, co potraficie zrobić dobrze, jakie macie zdolności? W odkrywaniu waszych zdolności i umiejętności będą wam pomocne ćwiczenia na stronie 57-58 ( zeszyt ćwiczeń). Wykonajcie je, jak najlepiej.
W elementarzu na stronie 67 umieszczony jest wiersz Natalii Usenko „Fantazja”. Nauczcie się go czytać i tak samo, jak Maksio (bohater wiersza) namalujcie na kartce papieru jednobarwną plamę, a następnie zróbcie z niej obraz (to, co potraficie sobie wyobrazić).
Czekam na piękne prace.
Pani Irena
►
02.04.2020r.
Wieczór ciekawych opowieści
Dzisiaj poznacie litery „ć”, „Ć” oraz będziecie dokonywać obliczeń w zakresie 19.
W elementarzu na stronie 68-69 mamy ilustrację przedstawiającą rodzinny wieczór. Spróbujcie opowiedzieć co widzicie na tej ilustracji. Co widać w świetle lampy? Jest to ….(ćma). Dokonajcie podziału na głoski, wyodrębnijcie głoskę na początku wyrazu, jest to „ć”. „Ć” jest spółgłoska miękką i oznaczamy ja kolorem niebieskim. Zmiękczenia dokonujemy za pomocą kreski. Wykonajcie ćwiczenia ze strony 59 i nauczcie się czytać tekstu z elementarza na stronie 68, a literka „ć” będzie wam znana.
W ćwiczeniach matematycznych na stronie 36-37 znajdują się zadania, dzięki którym udoskonalicie technikę liczenia i myślenia matematycznego - wykonajcie je.
A może i wy zorganizujecie podobny wieczór, jak w naszej czytance?
Pani Irena
►
30.03.2020r.
Zapraszamy gości
Dla utrwalenia treści z poprzednich zajęć wykonajcie ćwiczenia ze strony 54. Na dzisiejszych zajęciach dowiecie się, jak należy się zachowywać, jak pisać zmiękczenia ś i si oraz będziecie doskonalić technikę liczenia w zakresie 18. W poprzednim roku szkolnym uczestniczyliśmy w czytaniu wierszy Jana Brzechwy. Dzisiaj przypomnijmy wiersz tego autora pt: „Kwoka” – znajduje się on na 64 stronie elementarza. Jeżeli będziecie miały trudności w samodzielnym czytaniu, to poproście kogoś z domowników. Spróbujcie ocenić zachowanie kwoki i odpowiedzieć do zeszytu na pytanie, którym kończy się wiersz. W ćwiczeniu 1 na stronie 55 mamy 3 ilustracje przedstawiające różne scenki, gdy są u nas goście(nasi koledzy). Oceńcie zachowanie i wstawcie właściwe minki. W elementarzu na stronie 65 w ćwiczeniu 2 widzimy pisownię nazw zwierząt zakończonych spółgłoską miękką ś, gdy utworzymy od nich wyrazy w liczbie mnogiej, to zapiszemy za pomocą spółgłoski „si”. Dla utrwalenia tej pisowni wykonajcie ćwiczenie 2 na stronie 55 oraz ćwiczenie 3,4 na stronie 56.
W ćwiczeniach matematycznych dokonajcie obliczeń na stronie 33 i 34.
Bardzo dziękuję za otrzymane prace.
Pani Irena
31.03.2020r.
Dzień odkrywców. W wiejskiej zagrodzie
W dzisiejszym dniu utrwalimy nazwy zwierząt, które możemy spotkać w wiejskiej zagrodzie, będziemy doskonalić technikę czytania i liczenia.
Wykreślcie powtarzającą się literę w ćwiczeniu 1 na stronie 52(brązowa książka) i powstały wyraz wpiszcie pod właściwy rysunek. Na stronie 53 mamy rysunek budy Azora a za nią skryły się zwierzęta. Odgadnijcie, jakie to zwierzęta i wpiszcie ich nazwy na listę obok. W kolejnym ćwiczeniu odczytajcie, jakie odgłosy wydają ptaki hodowlane i połączcie je z właściwym obrazkiem.
W elementarzu na stronie 84 mamy tekst o ślimaku Jasiu, który spieszył się na bal do strusia Krzysia. Przeczytajcie tekst, a dowiecie się czy zdąrzył.
Z książki matematycznej należy wykonać zadanie 6 na stronie 26 i 1 na stronie 27.
Pozdrawiam.
Pani Irena
►
26 marca 2020r.
Na wiejskim podwórku
Spróbujcie znaleźć na „YouTube” nagrania zwierząt hodowlanych w gospodarstwie wiejskim, odsłuchajcie i odgadnijcie, jakie zwierzę wydaje określony głos.
Dzisiaj poznamy nową głoskę „ś”. Zaliczamy ja do głosek miękkich, zmiękczenia dokonujemy przez kreskę i oznaczamy kolorem niebieskim, jak wszystkie spółgłoski.
Zapoznajcie się z tekstem w elementarzu na stronie 60 i nauczcie się go czytać. W ćwiczeniu polonistycznym wykonajcie ćwiczenia 1,2,3 i 4 na str. 50-51. Aby utrwalić pisownię wyrazów z ś przepiszcie wyrazy i zdania w zeszycie do kaligrafii na stronie 48 – cztery pierwsze linijki.
W książce matematycznej czeka na was liczba o jeden większa od poznanej, czyli 17. Wykonajcie zadania 1,2,3 i 4 ze strony 24 i zapiszcie obliczenia w zeszycie. W ćwiczeniu matematycznym zróbcie ćwiczenia ze strony 31. Na zakończenie narysujcie wybrane zwierzę hodowane w gospodarstwie wiejskim.
Pani Irena
27 marca 2020
Zwierzęta wokół nas
Na początek odgadnijcie następujące zagadki:
1. Choć się zielonej trawy naje, to jednak białe mleko daje.
2. Słabo fruwa, choć to ptak. A jak śpiewa? Ko-ko-dak!
3. Bywa siwy, gniady, kary. Wozi ludzi i ciężary.
4. Krzywo chodzi nieboraczka, lubi pływać zwie się …….
5. Mieszka w chlewiku tłuścioszka znana. Przez ludzi na słoninkę i mięsko chowana.
6. Podczas upału, mrozu i pluchy one na sobie noszą kożuchy.
7. Chadzają zwykle jedna za drugą. Gęgają wyciągając szyję długą.
Dzisiaj poznamy spółgłoskę miękką, którą zapisujemy si, Si, czyli zmiękczamy głoską „i”. Wykonajcie ćwiczenie na stronie 52 – utwórzcie sylaby i odczytajcie je. W powstałych sylabach samogłoskami są a, o, u, e, ą, ę, natomiast „i” nie pełni funkcji samogłoski – jest zmiękczeniem. Do utrwalenia poznanej spółgłoski si należy wykonać pozostałe ćwiczenia ze strony 52-53. Natomiast z elementarza nauczcie się czytać tekstu ze strony 61. Aby kształtniej pisać litery i wyrazy uzupełnijcie zeszyt do kaligrafii na stronie 48.
W książce matematycznej poznamy liczbę 18. Wykonajcie wszystkie polecenia ze strony 25 a obliczenia zapiszcie w zeszycie. W ćwiczeniach matematycznych należy zrobić zadania ze strony 32.
W wolnym czasie ulepcie z plasteliny mamę dowolnego zwierzątka i jej potomstwo.
Czekam na zdjęcia waszych prac. Dziękuję za te, które już otrzymałam.
Pani Irena
►
Klasa I 25 marca 2020r.
Rozpoczynamy krąg tematyczny, który jest nam bliski, czyli wieś.
Dzisiaj zajmiemy się obserwacją zmian, jakie zachodzą na polach uprawnych w ciągu całego roku. Aby opisać te zmiany należy wykonać ćwiczenie 1 na stronie 48 (zeszyt ćwiczeń polonistycznych). Porozmawiajcie z babcią, z dziadkiem lub z rodzicami o rodzajach pracach polowych. W elementarzu na stronie 58 i 59 przeczytajcie tekst „Na polu”, a dowiecie się, jakie rośliny rosną na polu (uprawne i dzikie) oraz, jakie zwierzęta możemy tam spotkać. Gdy wykonacie ćwiczenie 2 na stronie 48, to dowiecie się z jakich roślin otrzymujemy określone produkty spożywcze.
Wiosenne prace w ogródku, to czas mile spędzony z naszymi bliskimi (zachęcam do tego). Proszę wykonać ćwiczenie 3 ze strony 49, a utrwalicie nazwy czynności. Jeżeli uzupełnicie ćwiczenie 4 ze strony 49, to koniecznie te zdania przeczytajcie komuś z domowników.
W książce do matematyki na stronie 22 i 23 są bardzo ciekawe zadania. Te , których nie zrobiłyście w poprzednim tygodniu, spróbujcie zrobić teraz. Rozwiązania zapiszcie w zeszycie, zróbcie zdjęcie i prześlijcie do mnie na e-maila. (Poproście o pomoc rodziców lub rodzeństwo).
Do jutra! Pani Irena
Z góry dziękuję za umieszczenie, pozdrawiam,
Irena
| | | |
